如何培養(yǎng)寶寶認知能力

　　認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力,即人們對事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。

　　第1個飛躍：寶貝記憶力大大增長

　　日漸增強的記憶力，在這生命的第二年里為寶貝的各項發(fā)展起到了巨大的推動作用，包括說話、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容，記憶內(nèi)容也能保存更長的時間。這種記憶力讓寶貝漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力，而抽象思維能力，這種認知能力使寶貝能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。

　　第2個飛躍：寶貝開始連詞成句

　　剛滿1歲的時候，寶貝還只能說一兩個詞，到1歲半時，寶貝就能夠說50個詞，并呈級數(shù)增長。寶貝開始把詞連成句子，而且理解能力遠遠超出表達能力。

　　第3個飛躍：寶貝注意到事物的異同

　　對1歲的寶貝來說，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來幾乎是一樣的。到2歲的時候，寶貝就能夠分辨狗和貓的差異，卡車和公共汽車的差異。

　　第4個飛躍：寶貝對數(shù)量有所知曉

　　在這個年齡，寶貝能夠區(qū)別出少與多，剛開始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語。到2歲的時候，寶貝能夠明白1就是指一個物體，2、3等數(shù)詞就表示多個物體，不過真正計數(shù)還要到寶貝更大一些才會。

　　第5個飛躍：寶貝察覺到空間關(guān)系

　　如果你給1歲的寶貝2塊積木，他很可能把積木拿起來敲打著玩兒，到2歲的時候，寶貝就能理解物體之間可以構(gòu)成一些空間關(guān)系。寶貝會把兩塊積木搭在一起，同時，能夠根據(jù)積木的形狀把它放進圓形、三角形、方形、菱形的空格中。

　　第6個飛躍：寶貝嶄露出藝術(shù)潛能

　　如果你給1歲的小寶貝一盒蠟筆，他會把筆往嘴里放。2歲寶貝的小手就不再是抓到東西就送到嘴里，他開始嘗試把手里的物品拿來敲、扔、拍、舞動等等。如果這時候開始提供畫具，寶貝會拿起筆在紙上涂鴉。寶貝從涂鴉過程中學(xué)習(xí)到點、線等符號，并發(fā)現(xiàn)了這些符號與手部動作的關(guān)系。這種早期的涂鴉活動幫助寶貝大肌肉的發(fā)展，并且讓寶貝從重復(fù)的動作中學(xué)會讓視覺的認知能力提高。

　　總之，培養(yǎng)寶寶的認知能力很重要，生活中，大人要注意對寶寶認知能力這方面能力的培養(yǎng)。

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