家長困惑：幼兒園到底該學(xué)什么?

　　目前，很多家長都替孩子感到心疼，“讓這么小的孩子學(xué)這么多東西，我們大人是不是太殘忍了?”“幼兒園學(xué)小學(xué)的知識(shí)，小學(xué)學(xué)中學(xué)的，中學(xué)把大學(xué)的學(xué)了，大學(xué)干什么呢?幼兒園教給孩子的應(yīng)該是良好的習(xí)慣和一般的常識(shí)?！?/p>

　　很多家長李小姐也不贊成對(duì)知識(shí)進(jìn)行機(jī)械性的記憶，“幼兒園階段就強(qiáng)調(diào)孩子的強(qiáng)記，可能會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。”他表示，幼兒園就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的人格、對(duì)知識(shí)的興趣，而不是單純地讓孩子會(huì)寫多少字、會(huì)多少英語單詞。

　　不過，也有家長點(diǎn)出，“中國的教育制度就是這樣的。小孩子只能去適應(yīng)這個(gè)制度，適應(yīng)考試的方式。與其到小學(xué)再接觸這類考試，不如幼兒園就開始?！?/p>

　　專家觀點(diǎn)：知識(shí)前移綁架孩子想象力

　　“這種試題絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)，這完全超出了孩子的能力范圍，對(duì)幼兒的想象力來說無疑是一種戕害?！睗?jì)南市直機(jī)關(guān)幼兒園專家說，在這種幼兒園小學(xué)化的現(xiàn)象的確存在，但并不太多。

　　“在幼兒園階段，不該考孩子學(xué)的怎么樣，而該考老師教的怎么樣。”專家說，按照國家對(duì)幼兒園的教學(xué)指導(dǎo)建議，幼兒在園期間主要是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解基本的生活常識(shí)和技能。比如：學(xué)會(huì)自己吃飯，能和老師互動(dòng)上課等即可，因而根本沒有考試這一說。即使有所謂的課堂測驗(yàn)，其實(shí)也不過是讓小朋友唱唱學(xué)過的歌曲、講講故事和畫畫畫，基本以游戲的形式進(jìn)行，并沒有分?jǐn)?shù)的評(píng)定。

　　專家表示，幼兒園“知識(shí)前移”過多對(duì)孩子長遠(yuǎn)發(fā)展很不利?！霸谟變簣@階段，就給孩子灌輸純粹的知識(shí)，這就好比是給嬰兒啃排骨，雖有營養(yǎng)，但他卻消化不了。而且，這樣考試，答案的唯一性容易讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)形成刻板印象，從而綁架了孩子的想象力?！?/p>

　　此外，專家建議家長也不要盲目追求“知識(shí)前移”，為了不讓孩子輸在起跑線上，就逼迫孩子在入學(xué)前背古詩、認(rèn)字、學(xué)算術(shù)，給孩子教授一些超前的知識(shí)。久而久之，孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，失去興趣。

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