低齡出國(guó)游學(xué)市場(chǎng)亂象叢生

|復(fù)禾健康
分享到

微信“掃一掃”

分享到朋友圈  

分享到微信朋友圈

×

打開(kāi)微信,點(diǎn)擊底部的“發(fā)現(xiàn)”,

使用“掃一掃”即可將網(wǎng)頁(yè)分享至朋友圈。

  在不少家長(zhǎng)眼中,到國(guó)外大學(xué)走一走、看一看,感受一下先進(jìn)的西方教育,曾是自己年輕時(shí)的夢(mèng)想。現(xiàn)在有了經(jīng)濟(jì)條件,家長(zhǎng)就希望夢(mèng)想在孩子身上實(shí)現(xiàn)。在這樣的市場(chǎng)心理需求下,各類(lèi)出國(guó)游學(xué)項(xiàng)目遍地開(kāi)花,參與人數(shù)年年暴增。然而,誘人的廣告背后,出國(guó)游學(xué)市場(chǎng)亂象叢生。

低齡出國(guó)游學(xué)市場(chǎng)亂象叢生

  記者從多家留學(xué)、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到,與往年美、英、澳三足鼎立占據(jù)游學(xué)熱門(mén)線(xiàn)路不同的是,今年受到倫敦奧運(yùn)會(huì)影響,申請(qǐng)英國(guó)游學(xué)的難度和風(fēng)險(xiǎn)增加,今年游學(xué)報(bào)名集中在美國(guó)、澳大利亞、日本等線(xiàn)路。在報(bào)名名單中,“00后”成為新興力量。在一家留學(xué)機(jī)構(gòu)8月中旬的一張游學(xué)團(tuán)名單里,總?cè)藬?shù)為20人的團(tuán)里,2000年以后出生的孩子達(dá)14個(gè)。令人驚訝的是,在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里,記者甚至看到一項(xiàng)針對(duì)幼兒園小朋友的游學(xué)項(xiàng)目。目的地是澳大利亞,為期8天,費(fèi)用為4萬(wàn)元?!爸饕亲尯⒆优c當(dāng)?shù)氐挠變簣@小朋友一起學(xué)習(xí)玩耍?!惫ぷ魅藛T介紹,“還可以到農(nóng)莊里擠牛奶、剪羊毛等?!边@么小的孩子能學(xué)到什么?工作人員解釋說(shuō),置身于不同的文化環(huán)境里,體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐拿袼?,這是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)過(guò)程。

低齡出國(guó)游學(xué)市場(chǎng)亂象叢生

  黃曉瓊是上海一家旅行社負(fù)責(zé)海外游線(xiàn)路的經(jīng)理,據(jù)她介紹,游學(xué)熱差不多是從2005年、2006年開(kāi)始。當(dāng)時(shí)沒(méi)幾條線(xiàn)路,美國(guó)、加拿大以及澳洲是去得比較多的三個(gè)地方,后來(lái)大家都覺(jué)得游學(xué)的利潤(rùn)空間比一般線(xiàn)路要高,而且市場(chǎng)很大,這兩年就呈現(xiàn)井噴狀態(tài)。隨著市場(chǎng)的細(xì)化,游學(xué)團(tuán)的主要消費(fèi)群體已從本科生,慢慢轉(zhuǎn)向中學(xué)生、小學(xué)生,甚至幼兒園。由于國(guó)際游學(xué)游背后藏著巨大的利潤(rùn)空間,不少中小學(xué)校、留學(xué)機(jī)構(gòu)、咨詢(xún)公司甚至企業(yè)單位都開(kāi)始攙和進(jìn)游學(xué)團(tuán)的隊(duì)伍?!澳壳拔覈?guó)在開(kāi)辦游學(xué)項(xiàng)目上,無(wú)論是法律還是政令上都尚未有明確的條款來(lái)約束監(jiān)管,也就是說(shuō)準(zhǔn)入門(mén)檻較低,市場(chǎng)較為無(wú)序。很多游學(xué)機(jī)構(gòu)并未得到認(rèn)證,甚至有些中介機(jī)構(gòu)都未在工商部門(mén)注冊(cè)?!秉S曉瓊說(shuō)。

低齡出國(guó)游學(xué)市場(chǎng)亂象叢生

  華東師范大學(xué)教授張明紅認(rèn)為,游學(xué)的初衷本是好意,但低齡化必須謹(jǐn)慎。高中以下的孩子人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都還沒(méi)有形成,獨(dú)立生活能力也欠缺,交往能力與社會(huì)適應(yīng)性較差。獨(dú)自放到海外去游學(xué),當(dāng)新鮮勁過(guò)掉之后,很容易在心理上和生理上都出現(xiàn)一定的負(fù)面情緒。發(fā)展到最后甚至出現(xiàn)無(wú)心學(xué)習(xí)、哭鬧著要回家等現(xiàn)象,反而適得其反。另一方面,這一年齡段的孩子觀(guān)察能力和吸收能力都有限,對(duì)異域的文化捕捉未必會(huì)如家長(zhǎng)想象般敏銳,且“驚鴻一瞥”的接觸,對(duì)孩子今后的影響也未必深遠(yuǎn)。

免責(zé)聲明:本頁(yè)面信息為第三方發(fā)布或內(nèi)容轉(zhuǎn)載,僅出于信息傳遞目的,其作者觀(guān)點(diǎn)、內(nèi)容描述及原創(chuàng)度、真實(shí)性、完整性、時(shí)效性本平臺(tái)不作任何保證或承諾,涉及用藥、治療等問(wèn)題需謹(jǐn)遵醫(yī)囑!請(qǐng)讀者僅作參考,并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。如有作品內(nèi)容、知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其它問(wèn)題,請(qǐng)發(fā)郵件至suggest@fh21.com及時(shí)聯(lián)系我們處理!

相關(guān)推薦 最新發(fā)布