接觸大自然能培養(yǎng)寶寶的自然智能

　　培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要接觸自然。很多父母常?？鄲篮⒆游ㄒ坏氖群镁褪强措娨?，即使吃飯也是邊吃邊看，專(zhuān)家建議，應(yīng)該用一個(gè)取代電視的活動(dòng)來(lái)調(diào)整，例如：看書(shū)、踏青、到戶(hù)外走走等。當(dāng)然不是每個(gè)孩子對(duì)自然界都充滿(mǎn)高度興趣與認(rèn)知力，有的只停留在基本的喜歡上，并不會(huì)刻意做研究。不過(guò)培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)自然、接觸自然是需要的，因?yàn)槿祟?lèi)本是自然界的一環(huán)，讓他們了解自然界生生不息的力量，才會(huì)懂得重視生命、珍惜生命。

　　親近大自然 培養(yǎng)孩子的自然智能

　　培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要接觸自然。很多父母常?？鄲篮⒆游ㄒ坏氖群镁褪强措娨暎词钩燥堃彩沁叧赃吙?，專(zhuān)家建議，應(yīng)該用一個(gè)取代電視的活動(dòng)來(lái)調(diào)整，例如：看書(shū)、踏青、到戶(hù)外走走等。

　　不過(guò)重要的是，父母本身都必須逃離水泥森林，例如放假不要只在家打牌、看電視;也必須懂得尊重自然生命，看見(jiàn)昆蟲(chóng)，如果只想到“打死它”，那就糟糕了。

　　以下提供幾個(gè)接近自然的活動(dòng)：

　　賞鳥(niǎo)活動(dòng)

　　帶著孩子到賞鳥(niǎo)區(qū)來(lái)一趟鳥(niǎo)之旅，聽(tīng)聽(tīng)解說(shuō)員分辨不同鳥(niǎo)的特征，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的習(xí)性。除了到野地賞鳥(niǎo)之外，也可以到鳥(niǎo)店、動(dòng)物園的鳥(niǎo)園區(qū)，認(rèn)識(shí)不同的鳥(niǎo)類(lèi)，和孩子討論飼養(yǎng)與放生的意義。

　　傾聽(tīng)觀賞大自然

　　大自然單純的聆聽(tīng)與欣賞，就是一種美。可以帶孩子到野外，讓孩子閉上眼睛，專(zhuān)心聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲、雨聲或是蟲(chóng)鳴，鼓勵(lì)他尋找聲音的來(lái)源。另外，也可以帶著他用雙眼觀察自然，看看云的變化，帶他上山體驗(yàn)第一次看雪的經(jīng)驗(yàn)，或是看看花開(kāi)花謝，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他看到的自然。

　　種植花草、養(yǎng)養(yǎng)動(dòng)物

　　除了觀賞接觸自然之外，應(yīng)該實(shí)際讓孩子懂得照顧自然。雖然身處都市叢林中，不過(guò)還是可以和孩子在陽(yáng)臺(tái)上種一些簡(jiǎn)單的植物，例如栽種綠豆芽，并紀(jì)錄豆芽的生長(zhǎng)情況。

　　也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物，如果空間允許，貓狗等很受歡迎，否則養(yǎng)小烏龜或小魚(yú)，也可以讓孩子有寄托。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動(dòng)植物，讓他體會(huì)生命成長(zhǎng)的可貴。

　　看大自然相關(guān)的書(shū)籍或影片

　　基本認(rèn)識(shí)自然之外，也需要多了解自然知識(shí)，因此親子可以一起閱讀相關(guān)書(shū)籍，電視上專(zhuān)屬的自然性節(jié)目也很受歡迎，全家一起討論，會(huì)讓自然之旅變得生動(dòng)又有意義。同時(shí)，也要教導(dǎo)孩子如何分類(lèi)動(dòng)植物，比較相似或者相異的動(dòng)植物，讓他們進(jìn)一步有認(rèn)知。

　　具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會(huì)呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)事物有特別的分類(lèi)、辨別、記憶的方式。例如喜歡動(dòng)物的孩子，除了自己飼養(yǎng)動(dòng)物之外，可能也會(huì)時(shí)時(shí)閱讀相關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，或是從電視上學(xué)習(xí)動(dòng)物新知，能力強(qiáng)的孩子，對(duì)于動(dòng)物的分類(lèi)能夠舉一反三，動(dòng)物的習(xí)性也能了若指掌。