孩子基礎(chǔ)差家長(zhǎng)如何跟老師溝通

家長(zhǎng)，是孩子成長(zhǎng)的最大環(huán)境；學(xué)校、老師，可以說是孩子成長(zhǎng)的第二大環(huán)境。如果這兩大環(huán)境能強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，對(duì)孩子的成長(zhǎng)無疑是巨大的推動(dòng)力。那么，孩子基礎(chǔ)差家長(zhǎng)如何跟老師溝通呢？

孩子基礎(chǔ)差家長(zhǎng)如何跟老師溝通：

一、信任感，是一切關(guān)系的核心

信任關(guān)系是一種選擇。對(duì)家長(zhǎng)來講，我們只有一個(gè)選擇，就是信任我們孩子的老師。為什么？這跟老師值得不值得您信任，或者老師有沒有贏得您的信任，沒有任何關(guān)系。您必須信任他，只是因?yàn)樗悄⒆拥睦蠋煟鷮?duì)他的信任，對(duì)他很重要，對(duì)您更重要。之所以說信任比不信任更好，甚至是惟一的選項(xiàng)，是因?yàn)樾湃伪炔恍湃?，結(jié)果更好。

二、溝通前提平等尊重

與老師進(jìn)行溝通的前提是對(duì)老師的信任和尊重，有了信任才能夠和老師說真話，才能夠把孩子教育中遇到的一些問題真實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，有了尊重才能夠博得老師的支持，才能夠贏得老師的好感。家長(zhǎng)們?cè)谂c老師的溝通過程中要充分地信任老師，充分地理解和支持老師，這樣老師也就會(huì)更加努力地工作，把精力更多地放在您的孩子身上。

三、溝通方式不拘一格

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人與人之間的溝通方式越來越多樣化，這位我們與老師溝通提供了更多、更有效、更簡(jiǎn)潔的方式。傳統(tǒng)的面對(duì)面溝通甚好，但新興的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)也是很好的溝通方式。

四、溝通內(nèi)容深入廣泛

傳統(tǒng)的思維認(rèn)為家長(zhǎng)見老師肯定是孩子犯了大錯(cuò)了，其實(shí)不然家校之間的溝通不應(yīng)該僅僅孩子的過失，更多的是孩子的進(jìn)步和變化。有很多家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)總愛說孩子犯了錯(cuò)盡管批評(píng)，盡管打，其實(shí)這些都是假話，現(xiàn)在那個(gè)老師敢打?qū)W生??？不要把家校溝通變成孩子的批斗會(huì)，當(dāng)然這不僅僅是家長(zhǎng)的問題，很多老師也應(yīng)該注意。

五、讓孩子支持家校溝通

有的家長(zhǎng)總是在和老師溝通之后就對(duì)孩子的教育變得嚴(yán)厲，甚至一和老師溝通了回家就批評(píng)甚至打罵孩子，這樣就給孩子巨大的壓力，讓孩子不愿意家長(zhǎng)和老師交流，甚至怨恨老師。家長(zhǎng)在老師那里無論聽到什么都應(yīng)該智慧地處理，讓孩子欣然接受并支持家長(zhǎng)和老師溝通，這樣的家庭教育才是積極有效的。這樣的教育除了家長(zhǎng)和教師在參與，孩子的主觀能動(dòng)性也才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，這樣的教育才會(huì)更加有效率。