學(xué)生懶不寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)

小孩子偷懶，不做作業(yè)，很多時(shí)候其實(shí)是父母監(jiān)管不力造成的，一個(gè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重視、天天跟在孩子后面的家長(zhǎng)，決不可能變成這種現(xiàn)狀，如果已經(jīng)變成這樣，家長(zhǎng)怎么辦？

對(duì)孩子不好好寫作業(yè)，圍繞著做作業(yè)的問題，父母可謂傷盡了腦筋，有訴不完的苦，說不盡的累。而孩子比較普遍地存在依賴心理、厭學(xué)情緒，把做作業(yè)作為一大負(fù)擔(dān)。怎樣才能改變這種狀況呢？

分析一下孩子不愛寫作業(yè)的原因。是作業(yè)太多有了不好的寫作業(yè)體驗(yàn)，還是自身學(xué)習(xí)有困難，有了攔路虎，亦或是本身學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，貪玩心太強(qiáng)。針對(duì)不同的問題，應(yīng)有不同的解決方案。

一、了解清楚是不會(huì)做還是不想做作業(yè)。

要說現(xiàn)在的家庭作業(yè)一點(diǎn)難度沒有是不準(zhǔn)確的，尤其是到了小學(xué)五年級(jí)之后確實(shí)有的題目在家長(zhǎng)看來(lái)是非?！暗筱@”的，學(xué)生不會(huì)做、家長(zhǎng)也可能不會(huì)做。學(xué)知識(shí)有不懂之處沒有什么丟人，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué)、只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠進(jìn)步。很多家長(zhǎng)的文化程度并不高，而且教學(xué)內(nèi)容也在不斷更新，家長(zhǎng)也有不會(huì)做的題目，這種情況就不必一味的責(zé)怪孩子，讓他到學(xué)校的時(shí)候請(qǐng)教老師就可以了。還有一種情況，孩子貪玩不想做作業(yè)，或者是看電視、玩手機(jī)，總之就是不做作業(yè)；這種情況家長(zhǎng)就必須嚴(yán)格管教，哪怕是對(duì)他進(jìn)行必要的懲罰，都要讓他完成作業(yè)，只有這樣才能讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、采取一定的家庭獎(jiǎng)懲措施督促孩子。

總體而言很多的小孩子并不是不會(huì)做，而是根本就不想做、不愿意思考，這就是惰性使然。每個(gè)人都有惰性，這也是天性。如果只會(huì)以打罵來(lái)督促孩子完成作業(yè)，這也是不正確的，那樣很容易導(dǎo)致孩子自卑自閉或者是更加的叛逆。要更好的敦促孩子按時(shí)按量的完成家庭作業(yè)還是需要采取必要的家庭內(nèi)部獎(jiǎng)懲措施，比如每天主動(dòng)完成作業(yè)、確保一定的正確率，就到假期的時(shí)候帶他去動(dòng)物園、游樂場(chǎng)哪些地方玩；如果完成作業(yè)不積極、錯(cuò)誤率高就每天讓他做一些洗碗、拖地等力所能及的家務(wù)活，并且要完成作業(yè)之后才能睡覺；必要的時(shí)候也可以少理的零花錢來(lái)獎(jiǎng)懲，總之學(xué)生時(shí)期就必須理所應(yīng)當(dāng)把作業(yè)做好。

只要家長(zhǎng)肯花時(shí)間，舍得管教管教孩子，不會(huì)讓孩子這種現(xiàn)象出現(xiàn)，如果出現(xiàn)了，也要想辦法扭轉(zhuǎn)這種局面，讓孩子盡快走上正軌，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聰明的家長(zhǎng)都會(huì)懂得勞逸結(jié)合的道理，他們會(huì)合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂生活，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能夠得到足夠的放松。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子寫完作業(yè)后，給予他們足夠的時(shí)間來(lái)自由玩樂，讓他們盡情享受放松的時(shí)間。在這種心態(tài)之下，孩子的學(xué)習(xí)效率反而會(huì)得到提升。