孩子沒(méi)做完作業(yè)怎么回復(fù)老師

繁重的作業(yè)會(huì)讓很多孩子感到壓力山大，因?yàn)榉艑W(xué)后完全沒(méi)有休息的時(shí)間，一回到家就坐在書(shū)桌旁。有些孩子還總是注意力不集中跑神，就會(huì)導(dǎo)致沒(méi)做完作業(yè)，等到第二天去學(xué)校后自然會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。那么此時(shí)家長(zhǎng)就要了解具體情況，多和老師進(jìn)行溝通。

孩子沒(méi)做完作業(yè)怎么回復(fù)老師

孩子沒(méi)做完作業(yè)可以回復(fù)老師：對(duì)不起老師，是我們家長(zhǎng)的疏忽，沒(méi)有抽空監(jiān)督孩子完成作業(yè)，讓老師操心了。孩子回來(lái)后一定督促把未完成的作業(yè)補(bǔ)上，往后也會(huì)多抽時(shí)間督促孩子做作業(yè)的。也希望能和老師一起共同改掉他的壞習(xí)慣，加強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性，讓他更加自主的學(xué)習(xí)。

如果孩子經(jīng)常沒(méi)做完作業(yè)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

1、了解原因

有些孩子純粹就是自身毅力不夠或者寫字太慢，所以才完成不了作業(yè)。有些孩子則純粹是自身太懶，根本就沒(méi)有動(dòng)力去完成作業(yè)，所以才沒(méi)有完成作業(yè)。還有一些孩子寫完了作業(yè)，作業(yè)不小心丟了，這可能是個(gè)借口。不管怎樣，家長(zhǎng)要先了解原因所在，才能想辦法解決問(wèn)題。

2、讓孩子養(yǎng)成做完作業(yè)自我檢查的習(xí)慣

家長(zhǎng)在監(jiān)管孩子作業(yè)的時(shí)候，既不能放任自流，也不能過(guò)分“呵護(hù)”。可以先讓孩子把所有的作業(yè)全部完成后，然后家長(zhǎng)再一一檢查。遇到孩子做錯(cuò)的題目，家長(zhǎng)不要把答案直接告訴孩子，可以告訴孩子哪幾個(gè)題目中的一個(gè)題目出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓孩子再檢查一遍。

3、適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合

不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩。如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

4、幫助孩子拆解任務(wù)

對(duì)于那些不喜歡做作業(yè)或者完成不了作業(yè)的孩子，可以將作業(yè)分解成多個(gè)小部分，讓孩子分段完成，提高效率。家長(zhǎng)也可以在孩子完成一定量的作業(yè)后，適當(dāng)?shù)亟o他一些休息時(shí)間，從而提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子沒(méi)做完作業(yè)的原因

1、寫作業(yè)不專心

這樣的孩子通常在面對(duì)著寫作業(yè)這種事情的時(shí)候都會(huì)比較抵觸，并且在寫作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)有各種各樣的理由。比如說(shuō)要去喝水，要去上廁所，身體各種不舒服。遇到這樣的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目的選擇相信孩子，一定要讓孩子改正這種習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)困難

這樣的學(xué)生由于知識(shí)上的缺陷，所以完成作業(yè)感到有困難。有的老師對(duì)全班學(xué)生的要求是一樣的，即使比較難的知識(shí)點(diǎn)也要求所有學(xué)生都必須完成。

在這樣的情況下，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生越做越不會(huì)做，越做越?jīng)]有自信心，越做就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越失去興趣，長(zhǎng)此以往就會(huì)造成他們不想學(xué)習(xí)，出現(xiàn)孩子沒(méi)做完作業(yè)的情況。