學(xué)生早戀的危害

學(xué)生早戀是現(xiàn)在家長(zhǎng)比較擔(dān)心的問(wèn)題，學(xué)生早戀的危害更是現(xiàn)在家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，那么面對(duì)早戀的孩子父母有時(shí)也會(huì)百般無(wú)奈，但是有的父母面對(duì)早戀也比較無(wú)從下手，那么今天我們討論一下學(xué)生早戀的危害。

學(xué)生早戀的危害：

1.嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，毀壞思想。在青春期這樣的年紀(jì)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最主要的一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)時(shí)期的孩子們充滿了青春和活力，正是精力充沛思維活躍的時(shí)期，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)最有幫助的時(shí)候。

但是如果一旦陷入早戀的風(fēng)波，會(huì)讓孩子的思維走偏，在上課的時(shí)候特別容易走神，這就會(huì)大大地降低學(xué)習(xí)的效率。

2.心理易受挫，大家都知道，早戀的結(jié)局一般都是無(wú)疾而終的。因?yàn)橹越性鐟?，就是因?yàn)榇蠹叶荚诓怀墒斓氖虑樽龀霾怀墒斓臎Q定，這樣的決定到頭來(lái)肯定是不正確的。

并且青春期的孩子內(nèi)心十分的敏感，如果在不和平的爭(zhēng)吵中分手，就很容易對(duì)孩子的心靈造成打擊。

事實(shí)證明，很多早戀失戀的孩子在一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)變得郁郁寡歡，冷淡孤僻。嚴(yán)重的話還會(huì)導(dǎo)致心理疾病的出現(xiàn)。

3.過(guò)早性行為發(fā)生，早戀的孩子們很容易在懵懂無(wú)知的情況下“偷食禁果”。當(dāng)性意識(shí)萌發(fā)的時(shí)候他們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)去控制，特別容易沖動(dòng)。如果在這樣的情況之下出現(xiàn)了一些越軌的行動(dòng)，可能就會(huì)出現(xiàn)一些未婚先孕的狀況。

4.渙散意志，影響風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

學(xué)生早戀的形成因素：

1.生理學(xué)因素，這類青少年大多是身體器官已發(fā)育成熟，內(nèi)分泌旺盛，早熟，心理幼稚，性知識(shí)缺乏，品行不良，素質(zhì)低，修養(yǎng)差，把握不住自己的個(gè)人性心理行為所致。

2.不良社會(huì)影響，未成年人心理稚嫩，在信息高速發(fā)展的時(shí)代中，多受互聯(lián)網(wǎng)及其他媒體中低俗文化的影響，網(wǎng)絡(luò)成癮者中的青少年學(xué)會(huì)并嘗試由性沖動(dòng)帶來(lái)的性活動(dòng)，使少男少女偷吃禁果，并從中獲取性滿足而促發(fā)早戀。

3.兒童游戲后延因素，早戀中的不少未成年人，在兒時(shí)同異性小伙伴的游戲中建立起的感情，這也是人們常說(shuō)的“青梅竹馬”，漸生而來(lái)的深厚感情的延續(xù)，到了青少年時(shí)仍相互依戀，在相互傾慕中發(fā)展成為早戀。

4.家庭阻止中產(chǎn)生的逆反因素。這是一種常見(jiàn)因素，父母在見(jiàn)到少男少女在一起，常視為一種不正?，F(xiàn)象，而去橫加干涉，在父母眼里認(rèn)為這將會(huì)影響學(xué)習(xí)，有誤前程、敗壞門風(fēng)或誤將門當(dāng)戶對(duì)作為干涉內(nèi)容。

不為孩子沒(méi)有承受挫折能力著想，反而促使他們逆反心理的產(chǎn)生，偏要與父母對(duì)著干。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀有早戀狀況的時(shí)候，家長(zhǎng)第一時(shí)間可以給孩子講述學(xué)生早戀的危害，而不是第一時(shí)間選擇去辱罵，那么肯定會(huì)適得其反。