家庭教育對(duì)小學(xué)生的影響

家庭是孩子成長(zhǎng)的根本，啟蒙教育相對(duì)來(lái)說(shuō)是很重要的，但很少有家長(zhǎng)能重視起來(lái)。當(dāng)孩子上到小學(xué)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，家長(zhǎng)都不能很好的解決。畢竟家庭教育對(duì)小學(xué)生的影響是很大的，一定不能缺少父母的陪伴和引導(dǎo)。

家庭教育對(duì)小學(xué)生的影響

一、心理的影響。

例如，當(dāng)父母脾氣暴躁時(shí)，他們往往會(huì)在家里發(fā)泄不滿。久而久之，包括孩子在內(nèi)的每一個(gè)家庭成員的信念都會(huì)喪失殆盡，以至于孩子常常有一種迷茫和無(wú)助的感覺(jué)，形成不良心理。如果父母對(duì)他們采取溫暖、溫柔和尊重的態(tài)度，也可以引導(dǎo)小學(xué)生在交往中有這種良好的心理。

二、習(xí)慣的影響。

孩子長(zhǎng)時(shí)間的生活在特定的環(huán)境中，久而久之也就在這種環(huán)境中形成自己的性格和習(xí)慣，家長(zhǎng)的言行舉止也會(huì)影響到孩子。例如家長(zhǎng)每天養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，小學(xué)生也會(huì)模仿并適應(yīng)整潔的習(xí)慣，這樣無(wú)意間對(duì)他有一個(gè)每天的養(yǎng)成教育。

三、交往的影響。

什么樣的孩子有什么樣的朋友，孩子因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的影響，也會(huì)把這種習(xí)慣和認(rèn)知帶到生活中去，所以也會(huì)決定自己的朋友選擇和環(huán)境選擇。

四、未來(lái)的影響。

小學(xué)生的性格形成是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的，雖然在學(xué)校可以接受老師的教育，但如果家庭教育不理想，孩子在學(xué)校也會(huì)走彎路，比別人多走一點(diǎn)。所以如果成功了，可以慢慢調(diào)整自己的行為和性格。如果不成功，他們可能會(huì)損失很多，這也會(huì)對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生很大的影響。

小學(xué)生的家庭教育方式

1、環(huán)境熏陶。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使孩子受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶小學(xué)生的美好情操。

2、進(jìn)行一些實(shí)際鍛煉。實(shí)際鍛煉這個(gè)內(nèi)容可以說(shuō)是非常廣泛的，比如說(shuō)鍛煉身體或者是獨(dú)自做作業(yè)，像這樣的一系列事情都可以被稱為實(shí)際鍛煉。而且在鍛煉的時(shí)候，家長(zhǎng)要運(yùn)用家庭教育讓孩子明確這個(gè)意義是什么。并且要給予孩子相對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)，這樣就能夠讓孩子去克服一些困難，而且能夠堅(jiān)持到底。

小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)

1、協(xié)調(diào)性，小學(xué)生的心理發(fā)展是迅速的，但又是非常協(xié)調(diào)的。即年齡越小，身心行為越一致；也就是在這個(gè)階段學(xué)生發(fā)生了什么回家了就會(huì)給父母說(shuō)什么，知道什么就會(huì)去做什么。

小學(xué)生的身形、體制機(jī)能、特別是腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育過(guò)程，與嬰兒和少年期相比相當(dāng)均勻和平衡。小學(xué)生被稱為“潛伏期”，即小學(xué)生在這個(gè)階段身心各個(gè)方面平穩(wěn)發(fā)展。

2、開(kāi)放性，小學(xué)生的生活經(jīng)歷有限，內(nèi)心世界不復(fù)雜，自控能力尚未得到發(fā)展，因此他們心理活動(dòng)顯得純真、坦率，喜怒哀樂(lè)常溢于言表。也就是小學(xué)生可以通過(guò)外在行為能夠表現(xiàn)出來(lái)情緒情感。比如他們開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)哈哈大笑，難過(guò)的時(shí)候就會(huì)嚎啕大哭。

3、可塑性，小學(xué)生的心理活動(dòng)正在處于由不成熟的嬰兒時(shí)期，向成熟的青少年時(shí)期發(fā)展的過(guò)渡階段，雖然他們的智力水平、個(gè)性特點(diǎn)、品德和社會(huì)性等方面都快速發(fā)展，但尚不穩(wěn)定。