教育六年級孩子的方法和經(jīng)驗

六年級的孩子生理和心理都迎來重大變化。有的孩子比較早熟，在六年級就迎來青春期了，所以，家長就應(yīng)該適時轉(zhuǎn)變自己的教育方法，學(xué)習(xí)一些教育六年級孩子的經(jīng)驗。

教育六年級孩子的方法和經(jīng)驗

家長要升級孩子的家庭地位。直接地告訴孩子，您已經(jīng)正式進(jìn)入青春期，和以前不一樣了。爸爸和媽媽要給您升級家庭地位，您以后就是和爸爸媽媽一樣的小大人了，要承擔(dān)起一定的家庭責(zé)任。當(dāng)孩子聽父母這樣說時，他們會很吃驚，因為自己從來沒有被當(dāng)作過大人，也不知道自己以后應(yīng)該怎么做。

家長做好家務(wù)分工。家長要讓孩子真正承擔(dān)起家務(wù)活動，鍛煉其家庭責(zé)任感。孩子到了六年級，具備了一定的獨立做事的能力，在家里就要用家務(wù)勞動讓孩子意識到自己的成長和責(zé)任，讓孩子參與家務(wù)活動中來。

只有這樣做，才能讓孩子在參與家務(wù)活動過程中知道自己的能力。當(dāng)孩子不會做時，家長要耐心去教，他們會更愿意觀察與模仿父母，學(xué)習(xí)做一個成熟的大人。

要注意和孩子溝通交流。六年級的孩子已經(jīng)有自己的小秘密了，有些話不愿意和家長說。家長此時要注意關(guān)愛孩子，讓他愿意打開心扉。家長在和孩子交談的過程中，慢慢讓他認(rèn)識到自己的成長，對自己會有重新的認(rèn)識，思考問題也會逐漸有了深度，從而真正實現(xiàn)他們從兒童期向青春期的過度。

六年級孩子的變化

1、形成自我觀念

六年級使他們從對家長老師的依賴期到獨立活動的過渡的成長期，開始形成自我觀念，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不愿意讓家長過多的干涉，即有了“小大人心理”。孩子經(jīng)常會在學(xué)校和朋友相處過程中開始產(chǎn)生矛盾。

2、開始掩蓋自己的情緒

孩子到了六年級，情感不再像低年級那樣外露、淺顯、不自覺，學(xué)會了包裝自己的喜怒哀樂的感情。在上課時不會主動積極舉手了，不善于表達(dá)自己的觀點，希望自己不要成為全場焦點。在和家長的交往中，也變得內(nèi)斂，有自己的心事。

3、生理特征開始顯現(xiàn)

六年級的孩子從“童少年”逐步成為“青少年”，生理特征開始出現(xiàn)變化，許多孩子不能正確看待自己的變化，也驚訝于身邊人的變化。有的孩子會對異性產(chǎn)生好奇，模仿電視里的戀愛行為，出現(xiàn)早戀。