三年級(jí)孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

家長(zhǎng)聽到老師反映自己上三年級(jí)的孩子聽講不認(rèn)真，有時(shí)表現(xiàn)出厭學(xué)的傾向，在學(xué)校也表現(xiàn)不好。家長(zhǎng)心里很焦急。但是不知道該怎么和孩子多溝通，該怎么教育他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三年級(jí)孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

一、了解孩子在上學(xué)不認(rèn)真的原因。孩子有可能是身體不舒服，或者沒有休息好。如果是態(tài)度不端正不好好聽課，家長(zhǎng)就要嚴(yán)肅教育他。

二、建立好的學(xué)習(xí)感受。三年級(jí)的孩子還是以鼓勵(lì)為主的，父母和老師要及時(shí)的給孩子鼓勵(lì)，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子在一定的時(shí)間內(nèi)改正了自己的聽講狀態(tài)，不要忘了給孩子一個(gè)小小的鼓勵(lì)，這樣慢慢培養(yǎng)出孩子的好習(xí)慣。

三、幫助孩子適應(yīng)新知識(shí)。小孩子升入三年級(jí)，其實(shí)也是有一些不適應(yīng)的，比起一二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子需要?jiǎng)幽X思考的內(nèi)容更多了。如果是孩子不太適應(yīng)當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)要給孩子一定的幫助，讓他前后知識(shí)能夠連貫銜接，盡快適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

四、父母以身作則、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。做人父母就要給孩子做個(gè)表率。自己先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。然后才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

三年級(jí)孩子正是對(duì)世界充滿好奇心與探索欲的時(shí)候，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在，然后引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

三年級(jí)孩子上學(xué)不認(rèn)真的原因

1、父母缺少關(guān)愛

三年級(jí)孩子上學(xué)不認(rèn)真可能是因?yàn)楹⒆痈惺懿坏礁改傅年P(guān)愛，所以故意不學(xué)習(xí)、不集中注意力，就是為了讓老師關(guān)注到，讓同學(xué)們關(guān)注到，進(jìn)而再讓父母關(guān)注到。其實(shí)，他們的最終目的就是獲得家長(zhǎng)的關(guān)注，讓父母多和自己相處。

2、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力

三年級(jí)的孩子是有一定自控力的，如果孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，三年級(jí)的孩子就無法講注意力集中穩(wěn)定地長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不專心就是自然的。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

有的孩子驕傲自滿，輕視學(xué)習(xí)。有的孩子基礎(chǔ)差，對(duì)自己沒有自信，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。這兩種情況都是學(xué)態(tài)度不端正導(dǎo)致小孩上學(xué)不認(rèn)真。

4、壓力大，厭煩學(xué)習(xí)

有的家長(zhǎng)會(huì)覺得三年級(jí)的小孩，怎么會(huì)有壓力。但是三年級(jí)的孩子對(duì)壓力很敏感。家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，但是只注重向孩子的大腦硬灌知識(shí)，不注意培養(yǎng)他的基本能力，從而在一定程度上導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦態(tài)度，就不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。