小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？小孩子學(xué)習(xí)其實(shí)和大人一樣是一個(gè)習(xí)慣，前期大人可多引導(dǎo)，比如他不想算題，您可以算了又故意算錯(cuò)一部分，讓他做老師進(jìn)行批改打分，這樣他也學(xué)到了，他有了興趣自然就愛(ài)上學(xué)習(xí)了，前期還需要跟他一起商量制定一個(gè)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃表，慢慢他就自覺(jué)學(xué)習(xí)了。

小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦：

第一，要看出現(xiàn)這種問(wèn)題的小孩子年齡處在哪個(gè)階段，不同年齡階段的厭學(xué)要使用不同的引導(dǎo)方式！例如低年齡段從激發(fā)興趣入手，中年齡段從學(xué)習(xí)方法入手，高年齡段從學(xué)習(xí)目的入手等等。

第二，要看出現(xiàn)這種問(wèn)題的小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)處于哪個(gè)階段，不同學(xué)習(xí)成績(jī)的小孩子要采用不用的引導(dǎo)方式！例如后進(jìn)生，重點(diǎn)是幫其解決如何學(xué)懂這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；中等生，重點(diǎn)是幫其解決如何提高的問(wèn)題；尖子生，重點(diǎn)則是引導(dǎo)其意識(shí)到突破自己的重要性。

第三，學(xué)習(xí)是一個(gè)廣泛的范疇，家長(zhǎng)避免只把它定位于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三大主科，要兼顧到小孩子在其余特別有興趣點(diǎn)上的科目培養(yǎng)，適當(dāng)予以鼓勵(lì)和肯定，起到主科、副科相互促進(jìn)的作用！

第四，家長(zhǎng)要做一個(gè)具備發(fā)展的眼光，比如有的家長(zhǎng)對(duì)小孩子期望值過(guò)高，對(duì)小孩子評(píng)價(jià)方式單一，只重視結(jié)果，不重視過(guò)程，讓小孩子承受很大壓力；反而我們應(yīng)該適度期望才能真正給到小孩子動(dòng)力。

第五，老師也可以從三個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生，首先是把喚醒學(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí)作為小孩子的內(nèi)動(dòng)力，其次是把讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)，親其師信其道作為助動(dòng)力，再次是把為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)作為支撐力。

學(xué)校，社會(huì)，家庭三結(jié)合，形成一種目標(biāo)同向、工作同步、多管齊下的機(jī)制是十分必要的。遇到小孩子厭學(xué)這種情況，我們大人切忌急躁，不能因?yàn)閷W(xué)生不想學(xué)就直接放棄，使他們半途而廢。