初中生總想玩手機怎么辦

當初中生總想玩手機的時候，家長要及時引導孩子認識到沉迷手機的危害，對學習以及生活的負面影響，激發(fā)初中學生的危機意識，幫助他們進行糾正，讓他們是會自我控制和調(diào)整。

初中生總想玩手機怎么辦

1、停止暴力管教

初中生的孩子正處于青春期的階段，這個階段的孩子最大的特點就是情緒波動很大，自我意識很強，渴望獨立自主，不愿意受父母的干預(yù)和管束。如果父母還是用管小孩子的那套方法比如沒收手機，指責訓斥，甚至是打罵這些方式，就很容易激化矛盾，加劇孩子的逆反心理，有的孩子甚至可能會用一些極端的行為來反抗，這就有些得不償失了。

2、轉(zhuǎn)移興趣

當初中生總想玩手機的時候，家長要為他們培養(yǎng)其他的興趣愛好。比如一些有意義的活動，打籃球、踢足球、打乒乓球等球類運動，學一門樂器或下棋，也可以給他報個興趣班，如果培養(yǎng)出新的興趣愛好，就會沖淡他們對手機游戲的興趣，進而他自己也不會深陷其中了，有些活動，對孩子的智力開發(fā)和身體健康，是大有裨益的。

3、讓孩子進行自我管理

在初中生總想玩手機這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生，然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。自我管理的感覺，是給予初中生一種自律的感覺，這種自由度是不一樣的。

監(jiān)督執(zhí)行也是，父母需要去看到的一個邊界，就是，當這些規(guī)則被制定出來之后，監(jiān)督孩子自始至終的執(zhí)行也是非常重要的。比如，有的小孩說每天做完作業(yè)，可以玩半個小時，這個規(guī)則需要讓孩子自己去制定，不然就變成了父母的一種高壓政策。

4、家長以身作則

面對初中生總想玩手機的問題，家長要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機。如果有些事情要處理，可以在孩子看不到的地方，單獨一個人處理。近朱者赤近墨者黑，有些家長無聊起來往沙發(fā)上一躺，給孩子樹立了一個非常不好的形象。

初中生沉迷手機的原因

1、受到同齡人的影響。初中孩子身邊的朋友同學，都經(jīng)過手機進行溝通聯(lián)絡(luò)，平常的日常日子中手機強壯的功能也能夠帶來很大的便當，長時間的使用，孩子就對手機形成了依賴。

2、學業(yè)壓力增大。初中學生沉迷手機，跟他的學習方面也有很大的關(guān)系，可能是學業(yè)壓力增大，有畏難情緒，簡單在手機中開釋壓力。

3、缺乏自控能力。對于玩自己感興趣的事，每個成年人都很難自控，何況一個初中學生，當他們玩得不亦樂乎的時候家長喊停止，對他們來說是非常痛苦的。很多時候您越催促他就越著急，一著急就玩不好，或者越著急就越想多玩一秒鐘。

初中生沉迷手機的危害

1、價值觀和世界觀的影響

手機上存在各種誘惑，如網(wǎng)絡(luò)暴力、低俗信息等，容易影響初中學生的價值觀和世界觀。初中學生應(yīng)避免沉迷手機，正確管理時間，定期休息和鍛煉身體，同時，學校和家庭應(yīng)提供適當?shù)谋O(jiān)管和引導，給予中學生更多的關(guān)注和支持。

2、影響孩子的想象力和思考能力

很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么，家長要分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

3、影響學習

喜歡玩手機的初中學生，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學情緒。整天沉迷于手機世界里，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。