突然厭學(xué)了怎么辦

突然厭學(xué)了怎么辦？其實(shí)，每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都想有一個(gè)好成績。孩子之所以產(chǎn)生厭學(xué)心理，大部分都是因?yàn)閷ψ约阂蟊容^高，在努力過后沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，這時(shí)就會產(chǎn)生一種挫敗感，這種挫敗感讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的信心。很多父母也都希望自己的孩子取得好成績，在看到孩子厭學(xué)后，心里非常著急擔(dān)心，又不知道怎么辦比較好。

孩子突然厭學(xué)了怎么辦：

1、學(xué)會了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

厭學(xué)不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，最重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系最重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，這是不正常的，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都喜歡接受贊賞和表揚(yáng)。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當(dāng)然也不會有自信。

2、適當(dāng)放松對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注

目前厭學(xué)孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學(xué)問題，最重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關(guān)愛，而不是緊盯著學(xué)習(xí)。如果過分的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可能會更增加孩子的對立情緒，也可能會更惡化與孩子的關(guān)系。親子關(guān)系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責(zé)任。適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)孩子遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

3、了解科學(xué)的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律

要讓孩子在認(rèn)知上意識到學(xué)習(xí)成績的提高需要堅(jiān)持不斷的努力。學(xué)習(xí)不是您今天努力，明天就能取得成果。要學(xué)會多和自己競爭，看到自己的進(jìn)步。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。尋找學(xué)會知識的成就感，積累和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功的愉快。

做父母的都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個(gè)誤區(qū)，在教育過程中，對孩子要做適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學(xué)習(xí)成績更重要。

當(dāng)孩子厭學(xué)，說不想學(xué)習(xí)時(shí)，我們不應(yīng)該條件反射式的評判孩子，更不指責(zé)孩子，先讓孩子看到希望，他們才能撿拾起殘存的自尊心，敢于正視自己的不足。我們應(yīng)該幫孩子定下心來，找好參照物，讓孩子按照自己的節(jié)奏，一步步來搞定學(xué)習(xí)。