12歲男孩如何教育

男孩子本來(lái)就比較調(diào)皮好動(dòng)，很難管教，尤其是孩子12歲后，就意味著進(jìn)入了青春期，心理也發(fā)生了巨大變化。有時(shí)家長(zhǎng)無(wú)意間的一句話(huà)，就能讓他“炸毛”，從而操碎了心，不知道該如何教育。

12歲男孩如何教育

一、家長(zhǎng)改變心態(tài)

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)著急上火，此時(shí)孩子和家長(zhǎng)的情緒都比較激動(dòng)，雙方互不相讓?zhuān)茈y說(shuō)服彼此。家長(zhǎng)為了占據(jù)上風(fēng)會(huì)通過(guò)打罵的方式讓孩子認(rèn)錯(cuò)，可對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，您對(duì)他越兇他越是逆反。

家長(zhǎng)要改變心態(tài)，一方面是為了自己的身心健康，另一方面劍拔弩張氣氛下的“棍棒教育”并不能起到好的教育效果。我們要設(shè)身處地的去思考，在孩子成長(zhǎng)的道路上給予了孩子怎樣的幫助，是否錯(cuò)過(guò)了在孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期給予更好的關(guān)懷與教育。

二、培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的習(xí)慣

父母要盡量引導(dǎo)12歲男孩閱讀更多的書(shū)籍，盡量多地接觸更多領(lǐng)域的圖書(shū)和模型，引導(dǎo)孩子對(duì)天文、地理、生物、現(xiàn)代科技等諸多領(lǐng)域產(chǎn)生興趣和求知欲。

因?yàn)榍啻浩谑呛⒆忧笾顬橥⒌臅r(shí)期，此刻父母的行為對(duì)孩子是有一定影響力的。所以父母要抓住他青春期最后一個(gè)可以提供幫助的時(shí)期。

三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

很多時(shí)候孩子的叛逆行為，皆來(lái)自他內(nèi)心深處不知該如何表達(dá)、宣泄的想法與情感，孩子希望有人來(lái)傾聽(tīng)他的心聲，希望有人能夠看見(jiàn)他的迷茫。

父母可以成為傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音的聲音，一名好的傾聽(tīng)者應(yīng)以?xún)A訴者為主，盡量不要打斷孩子的說(shuō)話(huà)。同時(shí)也不要試圖用說(shuō)教的方式讓孩子信服，“喧賓奪主”只會(huì)讓孩子覺(jué)得您不是一個(gè)很好的傾訴對(duì)象。

教育12歲男孩的錯(cuò)誤方式

1、父母過(guò)于溺愛(ài)孩子

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，但如果父母過(guò)于溺愛(ài)12歲男孩，那會(huì)使孩子養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。例如：衣來(lái)伸手飯來(lái)張口、任性霸道、沒(méi)有禮貌、自理能力差，不能吃苦耐勞等等。

2、用威脅的語(yǔ)氣來(lái)教育孩子

孩子都是很聰明的，當(dāng)他明白父母的意思后，就會(huì)明白不可以用威脅的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)。如果家長(zhǎng)經(jīng)常用威脅的語(yǔ)氣教育孩子，可能會(huì)讓孩子有一種被威脅感，認(rèn)為自己做錯(cuò)事情以后父母也會(huì)去威脅他或者是懲罰他，這就使得孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)缺乏解決的辦法，或者不能很好地控制情緒。

12歲男孩的心理特征

1、尊重他人。這個(gè)年齡的孩子不但在意自己的表現(xiàn)，同時(shí)也在意別人的反應(yīng)。比如別人的想法、做法，也開(kāi)始懂得尊重別人的心情，并且能接受批評(píng)，認(rèn)為自己做錯(cuò)事，應(yīng)該受到責(zé)罰。

2、不喜歡被約束。這個(gè)年齡階段的孩子不喜歡被控制，不喜歡被緊張的流程約束，希望自己可以做一些決定。

3、需要空間。12歲這個(gè)年齡段最重要的還有一件事，就是他們需要自己的空間，給他獨(dú)立思考的空間，給他和朋友相處的空間。他不僅要完成學(xué)業(yè)，還要玩好，最重要的是培養(yǎng)他們的性格，不急不躁，不虛榮不勢(shì)利。