叛逆期孩子適合轉(zhuǎn)學(xué)嗎

有的孩子叛逆，在學(xué)校里不學(xué)習(xí)，整天跟著學(xué)校里其他不學(xué)習(xí)的孩子混到一塊，有時(shí)候甚至逃課，瞞著家長(zhǎng)去網(wǎng)吧打游戲，在學(xué)校里跟別的孩子打架，弄得身上都是傷痕，也不跟家長(zhǎng)說(shuō)，讓家長(zhǎng)很是崩潰，有的家長(zhǎng)就問(wèn)了叛逆期孩子適合轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

叛逆期孩子適合轉(zhuǎn)學(xué)嗎

其實(shí)孩子叛逆不想上學(xué)，換個(gè)學(xué)校也是一樣的。家長(zhǎng)還是要從孩子的思想出發(fā)，幫助孩子重新樹(shù)立愿意學(xué)習(xí)的想法，轉(zhuǎn)學(xué)解決不了根本的問(wèn)題。

問(wèn)清楚原因，如果和老師同學(xué)有矛盾，轉(zhuǎn)學(xué)可能好點(diǎn)，如果就是學(xué)不進(jìn)去不想上，那轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)用。

轉(zhuǎn)學(xué)只是給他換個(gè)新的陌生環(huán)境。沒(méi)有從根本上解決他厭學(xué)的問(wèn)題。

青春期的孩子，外表表現(xiàn)出來(lái)的不屑一顧和不需要父母的樣子，正說(shuō)明了他們內(nèi)心的脆弱和不堪一擊，用躲避和抗拒來(lái)掩飾自己的脆弱和無(wú)助，他們的苦其實(shí)不亞于父母。

父母和孩子都冷靜一下，坐下來(lái)，以平等的姿態(tài)，平和的態(tài)度。認(rèn)真的聊聊。

找到孩子不想上學(xué)的原因。讓孩子自己說(shuō)說(shuō)不上學(xué)想去干嘛？對(duì)未來(lái)的計(jì)劃…只有找到厭學(xué)的病灶，才能解決問(wèn)題。

首先要搞清楚他為什么不聽(tīng)話的原因，如果是老師故意找他的茬，故意和他作對(duì)，他不聽(tīng)話，他受到了不公正的對(duì)待，那么轉(zhuǎn)學(xué)，換一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)他來(lái)說(shuō)是有幫助作用的。

如果不是老師的問(wèn)題，是他自身的問(wèn)題，他在學(xué)校里和老師對(duì)著干，老師說(shuō)一他偏說(shuō)二，老師讓他做這個(gè)，他不做，老師讓他做那個(gè)，他也不做，事事頂撞老師，事事和老師過(guò)不去，如果是這樣的情形，他再轉(zhuǎn)學(xué)也是沒(méi)有任何作用的。

有些話（比如轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)劃）是不能跟同學(xué)講的，因?yàn)樗麄兪且孀拥?，也不?huì)跟老師講，因?yàn)槔蠋熞膊粫?huì)支持他轉(zhuǎn)學(xué)。真實(shí)想法更無(wú)法對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆痈静辉敢夂图议L(zhǎng)溝通。

其實(shí)青春期的孩子比誰(shuí)都孤獨(dú)，比小時(shí)候更需要家長(zhǎng)的支持，但一定是站在他的角度的理解和包容。

在他需要的事情上去幫助他，真心實(shí)意的幫他做一些他真正需要的事。而不是一味的指責(zé)和抱怨。