小學(xué)六年級孩子厭學(xué)該怎么辦

小學(xué)六年級孩子厭學(xué)、不寫作業(yè)、行為叛逆，大部分時(shí)候都是孩子對父母長期控制的反抗，是控制型育兒方式的自然結(jié)果。孩子沒有真的把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情，所以對于學(xué)習(xí)才會(huì)愛答不理，那么，小學(xué)六年級孩子厭學(xué)該怎么辦呢？

小學(xué)六年級孩子厭學(xué)該怎么辦

孩子之所以厭學(xué)，有可能是他心里堆積的情緒太多，已經(jīng)超出了他所能承受的壓力臨界點(diǎn)。

這些情緒有可能來自與父母的關(guān)系、學(xué)業(yè)的壓力等等，同時(shí)，您也需要考慮，孩子是不是還遇到了什么其他特別的難題。

比如，人際關(guān)系壓力在這個(gè)年紀(jì)的孩子身上也是普遍存在的。

那么，這個(gè)時(shí)候您真正需要做的，不是“強(qiáng)按牛頭喝水”——逼孩子學(xué)習(xí)，而是幫他找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫w疏通渠道，減輕壓在他心里的那塊巨石的重量。

所以，先放下問題本身，實(shí)際做點(diǎn)什么，來修復(fù)您和孩子的親子關(guān)系。

也許在您眼里孩子依然幼稚和青澀，但隨著孩子慢慢長大，您仍然需要邁出這一步——提醒自己放手，并適當(dāng)給予孩子獨(dú)立做決定的自主性。

大部分時(shí)候，親子之間的緊張沖突都與“控制和反控制”有關(guān)。

更重要的是，您需要學(xué)習(xí)如何傾聽和理解孩子，而不是站在權(quán)威的立場，居高臨下地評價(jià)或是指責(zé)他。

了解這一階段孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，有助于您平息自己的怒氣，以一個(gè)更人性的視角來理解孩子。

只有真正了解孩子行為背后的感受和需求到底是什么，您才能真正找到能夠滿足孩子內(nèi)心需求的那把鑰匙，為他提供合適的幫助。

小學(xué)六年級孩子厭學(xué)的原因

1、內(nèi)在因素

孩子自己也有一些自身的內(nèi)在因素是導(dǎo)致厭學(xué)的原因，主要體現(xiàn)在沒有學(xué)習(xí)方法是否正確、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要因素。

2、外界因素

孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)橥獠凯h(huán)境所給予的學(xué)習(xí)壓力過大，家長和老師只會(huì)一味用成績來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞也是造成厭學(xué)情緒的主要原因之一。孩子厭學(xué)的外界因素來自于社會(huì)、家庭、學(xué)校的影響。

3、失去興趣

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)楹⒆訉τ趯W(xué)習(xí)喪失了興趣，因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣所以自然不愿意接受學(xué)習(xí)。