偷東西的小孩怎么教育

父母要讓孩子明白偷拿東西是錯(cuò)誤的。當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行為時(shí)，一定要及時(shí)地指出這種行為的錯(cuò)誤性，讓孩子意識(shí)到偷拿東西是非常不對(duì)的。在明確錯(cuò)誤性的時(shí)候，家長們一定要注重場(chǎng)合，盡量不要在公開場(chǎng)合給予孩子指責(zé)，在私下里跟孩子講明道理，說清利弊，更加能夠讓孩子接受。

偷東西的小孩怎么教育

1、具體問題具體分析，看看孩子是屬于其中哪一類。如果是叛逆，那么就明確的告訴孩子底線，讓他知道這種行為是不可取的。如果孩子是希望用錢，那么家長要注意是不是平時(shí)管束太嚴(yán)，要多注意孩子的需求。

2、保持冷靜，了解孩子背后的想法當(dāng)您看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯時(shí)，結(jié)果往往是孩子跟家長斗智斗勇，“偷錢”的小動(dòng)作越來越多。他們偷東西或許有自認(rèn)為非常正當(dāng)?shù)睦碛?，您的聆聽和理解是讓孩子改正的前提?/p>

3、不要帶著有色眼鏡看孩子“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”這是一個(gè)謬論，因?yàn)榧幢愫⒆有r(shí)候有過“偷拿”的經(jīng)歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。所以當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子偷東西便認(rèn)定了孩子品行不正，戴著有色眼鏡看孩子并處處提防孩子，反而會(huì)將孩子推進(jìn)了深淵。

4、不要當(dāng)著外人的面處理孩子偷錢的行為，為孩子保留自尊。不要把孩子曾經(jīng)偷錢的事情掛在嘴邊，時(shí)不時(shí)“揭孩子的短”，隨意懲治會(huì)傷害孩子的自尊心。

5、引導(dǎo)孩子形成正確的金錢觀為孩子提供賺零花錢的機(jī)會(huì)，讓孩子明白賺取錢財(cái)?shù)钠D辛。家長可以讓孩子幫一些忙，并支付給他一定報(bào)酬，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用勞動(dòng)獲取報(bào)酬，并增加孩子對(duì)于自己能力的信心。

家長可以通過哪些方式，培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)？

1、引導(dǎo)孩子樹立“交換”或“輪流”的觀念

孩子出于好奇，有可能會(huì)強(qiáng)行拿別人的物品。家長不妨趁此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子樹立“輪流”或“交換”的觀念。比如家長可以說：“再等10分鐘，您才可以玩，現(xiàn)在先讓丹丹玩?！被蛘哒f：“這是丹丹的玩具，您可以用您的玩具和丹丹交換著玩。是平等的、有商量的余地。

2、制訂規(guī)則

家長要給孩子制訂規(guī)矩，比如規(guī)定在公共場(chǎng)所或是別人家中，什么東西可以拿，什么東西是絕對(duì)不能拿的，同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子有什么想要的一定要告訴父母。一旦父母制定了規(guī)矩，就要嚴(yán)格遵守。千萬不可以為了圖方便，今天可以，明天又不可以了，這會(huì)使孩子感到莫名其妙，不知所措。

3、讓孩子知道任何事都有商量的余地

孩子在沒有確立物權(quán)意識(shí)前，也許還不明白為什么見到喜歡的物品不可以拿走。家長不妨告訴孩子：“您想要這個(gè)東西，可以先告訴媽媽，讓媽媽看看可不可以?！边@樣可以讓孩子感受到親子之間是平等的、有商量的余地。

4、守承諾

家長千萬不要用哄騙的方式來處理孩子搶奪別人東西的行為。隨口的承諾，最后卻不了了之，破壞了孩子對(duì)家長的信任感，孩子以后就很難再相信家長了。

培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)，對(duì)于成長有什么積極意義？

1、維護(hù)自己的權(quán)利

培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)，能夠讓孩子意識(shí)到自我權(quán)利的意義。分清楚物品的歸屬，才能讓孩子意識(shí)到應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利，不想送給他人的物品可以拒絕，不想分享的時(shí)候也可以堅(jiān)決一些。學(xué)會(huì)維護(hù)權(quán)利的孩子，將會(huì)提升自我認(rèn)知，才能在成長中保護(hù)自己。

2、尊重他人的物品

物權(quán)意識(shí)能讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人的物品，知曉別人的東西不經(jīng)允許不能觸碰。學(xué)會(huì)尊重的孩子，更能在社交中得到認(rèn)可，也可以與他人共情，理解分享的真正意義。如果一個(gè)孩子不懂得尊重他人物品，暫且不說會(huì)引發(fā)多少不當(dāng)行為，單單在人際交往是上就會(huì)帶來許多阻礙。

3、加強(qiáng)自主意識(shí)

孩子通過物權(quán)意識(shí)的建立，能夠加強(qiáng)自我意識(shí)，更注重自我感受和自我認(rèn)知。能夠清晰的明確到自己的需求，學(xué)會(huì)尊重自己，才能尊重他人。擁有自主意識(shí)的孩子，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的人格，具有積極的行為引導(dǎo)，在成長中學(xué)到更多東西。

如果家長忽視了物權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)，將會(huì)讓孩子出現(xiàn)認(rèn)知錯(cuò)亂，分不清楚物品的所有，進(jìn)而出現(xiàn)一些“偷盜”行為。也可能會(huì)讓孩子不懂得保護(hù)自己，任由他人侵占自己的物品。所以家長需要重視孩子物權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子分清物品的歸屬意義。