孩子堅(jiān)持要退學(xué)怎么辦

我想大部分孩子在青春叛逆期的時(shí)候都會(huì)有退學(xué)的想法。如果孩子在這一時(shí)期堅(jiān)持要退學(xué)，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)首先要制止，然后想辦法引導(dǎo)，否則，如果孩子真的退學(xué)了，總有后悔的一天！

孩子堅(jiān)持要退學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)一定要平靜

讓自己坐下來，心平氣和的跟自己說，孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺而已，并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了，再去找孩子說話。

家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力

當(dāng)孩子成績(jī)下降或者學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子去做學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓孩子認(rèn)清未來的方向和努力的目標(biāo)，不必為一時(shí)的變化感到焦慮，應(yīng)該不斷地更新自己，讓未來變得更加光明，讓孩子看到希望，不再迷茫，孩子也會(huì)減少一定的壓力。

然后，談一談孩子的感受

了解孩子不上學(xué)的原因之后，緊接著父母就可以跟孩子去談一談自己的感受，也嘗試幫孩子說出他的感受。談感受是一個(gè)讓彼此能夠敞開心扉來溝通的很好的機(jī)會(huì)。

在這個(gè)過程中父母可以真實(shí)的表達(dá)自己的內(nèi)心感受，比如說媽媽聽您說不想上學(xué)了很驚訝，同時(shí)也很難過。這個(gè)時(shí)候還可以嘗試性的與孩子澄清他的感受。

幫助孩子樹立合理的目標(biāo)

當(dāng)孩子有了明確的目標(biāo)，同時(shí)也有一定要達(dá)成的強(qiáng)烈決心和意愿時(shí)，他自動(dòng)地就會(huì)將全部注意力放在目標(biāo)的達(dá)成上，就產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)就變成了一個(gè)順其自然的行為，沒有任何的勉強(qiáng)和不樂意。

家長(zhǎng)可以跟孩子交流探討一下這個(gè)問題，幫助孩子自我認(rèn)識(shí)自我，制定明確目標(biāo)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

如果開導(dǎo)之后孩子還是堅(jiān)持退學(xué)，家長(zhǎng)可以這么做

如果任何能做的都做了，所有的辦法都想到了，也無法挽回了，孩子仍然堅(jiān)持退學(xué)，那么只能做最壞的打算。

這時(shí)，個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)該心軟，該是讓他嘗嘗苦頭的時(shí)候了，上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)把利弊擺在眼前，分析的很透徹了，如果孩子堅(jiān)持不肯聽，就該付出一點(diǎn)代價(jià)，出去打工賺錢，自己養(yǎng)活自己。

孩子堅(jiān)持要退學(xué)的原因

第一、家長(zhǎng)期望值太高

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

第二、不知道為啥學(xué)

誰的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說清？弄不清楚這個(gè)問題很正常，但是因這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對(duì)了。

不知道為啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，有一個(gè)明確的目標(biāo)是努力的動(dòng)力，十分重要。但是有些孩子可能覺得他學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，有這種想法的同學(xué)注意了，您有可能走向放棄學(xué)習(xí)的邊緣。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)本身就是有問題的。

第三、心理變化

對(duì)于中學(xué)生生來說，本就是青春期和叛逆期的結(jié)合體，所以此時(shí)的生理和心理變化會(huì)導(dǎo)致情緒的變化。有些人會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w變化而陷入不知所措的狀態(tài)，沒有人可以和他們說話。他們選擇厭倦學(xué)習(xí)來緩解自己的心態(tài)，所以父母應(yīng)該密切關(guān)注他們的心理變化。