初二轉(zhuǎn)學(xué)插班對(duì)孩子影響大嗎

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)插班就意味著從一個(gè)熟悉的環(huán)境，去到一個(gè)陌生的環(huán)境，這對(duì)他們無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是心理上都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而且初二正是孩子學(xué)校的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候要是跟不上學(xué)習(xí)，就會(huì)影響基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)性，會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。

初二轉(zhuǎn)學(xué)插班對(duì)孩子影響大嗎

當(dāng)然影響很大。初二正是兩極分化的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)插班對(duì)孩子的成績(jī)肯定是會(huì)有所影響。新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境等等這些因素，都會(huì)影響到孩子的心理，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的心態(tài)，可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

如果孩子的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，那么轉(zhuǎn)學(xué)不僅對(duì)他沒(méi)有負(fù)面影響，有可能他們的成績(jī)還會(huì)提升，到了一個(gè)新環(huán)境，大家對(duì)以前的他們都不了解，他們就會(huì)在這里重打鼓另開(kāi)張，學(xué)習(xí)勁頭兒足，想給老師和同學(xué)留下一個(gè)積極向上的印象，努力學(xué)習(xí)，所以也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)有一個(gè)躍升。

如果是比較慢熱型的孩子，適應(yīng)新環(huán)境需要些時(shí)間。老師變了，同學(xué)變了，教材變了，他們都需要重新適應(yīng)，成績(jī)可能會(huì)有所下調(diào)。如果孩子能夠自己克服適應(yīng)好了，成績(jī)是可以慢慢調(diào)回來(lái)的。當(dāng)然，如果能不轉(zhuǎn)的，還是不轉(zhuǎn)的好，畢竟初二是個(gè)敏感的時(shí)期。

初二轉(zhuǎn)學(xué)插班對(duì)孩子的影響

1、生活環(huán)境的改變讓孩子無(wú)所適從

很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)所認(rèn)為的是為了孩子好的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會(huì)表現(xiàn)得無(wú)所適從，他們會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，而痛苦不堪。

孩子在以前熟悉的學(xué)校，已經(jīng)建立起來(lái)的穩(wěn)固的安全感，會(huì)被這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)而被破壞，他的內(nèi)心會(huì)很排斥這個(gè)新的環(huán)境，也會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感與恐懼感，這份源自于陌生的心理壓力，讓他只想要逃避，嚴(yán)重的還可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

2、性格上的懦弱膽小讓孩子痛苦不堪

有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個(gè)插班新生，如果長(zhǎng)得不是很高大，或者性格比較柔弱，很容易便會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。當(dāng)孩子真的遇到這些麻煩的時(shí)候，尤其是寄宿學(xué)校、沒(méi)有親人在身邊的孩子，是很難安心學(xué)習(xí)的。

孩子每天都會(huì)處于一種非?？謶值男睦頎顟B(tài)，神經(jīng)高度緊張，總是擔(dān)心被同學(xué)欺負(fù)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，慢慢地就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題。