初二家長(zhǎng)如何教育孩子

等到孩子上到初二之后，孩子的壓力可能會(huì)有所增加，也會(huì)由懂事逐漸變得不聽家長(zhǎng)的管教，這時(shí)我們就需要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)并正確教育，才能幫助孩子度過這一時(shí)期，那么初二家長(zhǎng)如何教育孩子呢？

初二家長(zhǎng)如何教育孩子

1、尊重孩子的人格

父母如何對(duì)待初二的孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn)；

所以家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

2、幫孩子戰(zhàn)勝惰性

初二的孩子大多開始進(jìn)入青春期，青春期的孩子正處于身體的第二個(gè)“迅速發(fā)育期”，身體的快速生長(zhǎng)會(huì)消耗大量的能量，所以這些孩子經(jīng)常會(huì)感覺到很累。

家長(zhǎng)們不妨給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，與孩子達(dá)成協(xié)議后，“拎”孩子起床。如果家長(zhǎng)能夠成功地幫孩子戰(zhàn)勝“惰性”，那孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)便得積極起來，從而就能以積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)了。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度積極起來，提高學(xué)習(xí)成績(jī)就是很容易的事情了。

3、鼓勵(lì)孩子

對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。

所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。很多孩子剛步入初二，都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)奈C(jī)感

孩子進(jìn)入初二以后，家長(zhǎng)首先要給孩子講清楚中考的重要性，讓孩子樹立危機(jī)感和責(zé)任感明白初中三年必須好好學(xué)習(xí)，才能考入高中，考入高中才能繼續(xù)上學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，所以一定要把學(xué)習(xí)放在心上。

需要讓孩子能夠有時(shí)間觀念控制自己玩耍的時(shí)間，力爭(zhēng)在中考的時(shí)候考上高中，而不是初中三年過后自己讓中考失敗落榜的嚴(yán)重后果出現(xiàn)在自己身上。

5、給孩子交往的空間

青春期的少年需要認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，希望有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。

這種需求較少能從父母那里得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對(duì)事物的看法有有更多的共同點(diǎn)，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進(jìn)對(duì)自我的了解，可以幫助青少年肯定自我的價(jià)值，和朋友交往可以緩解不良情緒。