打孩子教育孩子對(duì)不對(duì)

大多數(shù)家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)都感受過(guò)“對(duì)牛彈琴”的痛苦，耐心的講解后孩子還是不懂，甚至一遍遍的詢問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)，這讓家長(zhǎng)覺(jué)得很煩惱。此時(shí)家長(zhǎng)可能就會(huì)失去耐心，開(kāi)始動(dòng)手打孩子，這樣的教育方式無(wú)疑會(huì)給他帶來(lái)很大傷害。

打孩子教育孩子對(duì)不對(duì)

打孩子教育孩子不對(duì)。有時(shí)家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好、為了讓孩子記住教訓(xùn)，對(duì)于不應(yīng)該做的事情或者行為有畏懼之心。但如果父母的體罰沒(méi)有與孩子提前約定好，沒(méi)有明確的懲罰和建立規(guī)則意識(shí)，而是帶有泄憤、羞辱、貶低孩子的意味，那么這種打肯定是不對(duì)的。

很多父母在孩子犯錯(cuò)以后，一上來(lái)就對(duì)孩子一頓打，孩子毫無(wú)心理準(zhǔn)備，這是不可取的。在孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)寬容對(duì)待，著重于理解和言語(yǔ)引導(dǎo)，尋找解決辦法。并借此機(jī)會(huì)與孩子約定好，如果孩子下次沒(méi)有特殊緣由而明知故犯，那將要受到怎樣的懲罰。

此時(shí)，懲罰的方式可多種多樣，比如減少玩游戲的時(shí)間，幫大人做家務(wù)等等。具體怎么罰，可以給孩子一定的選擇權(quán)。孩子意識(shí)到犯錯(cuò)以后會(huì)面臨什么樣的后果，會(huì)產(chǎn)生一定的畏懼感，一般不敢輕易犯錯(cuò)。

這其實(shí)就是建立規(guī)則意識(shí)的過(guò)程，就算是采納了其它懲罰方式，懲罰的細(xì)節(jié)也是一樣要講明白的。下次孩子如果真的犯錯(cuò)，父母就言出必行，不要心軟，要建立底線意識(shí)。

不打孩子怎么教育孩子

1、耐心傾聽(tīng)孩子。如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。

當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

2、修正對(duì)孩子的期望。有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子?；蛟S是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)。

要知道孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)，然后采用打孩子教育孩子的方式，這是非常錯(cuò)誤的。

經(jīng)常打孩子的后果

經(jīng)常被打的孩子沒(méi)有還手的能力，他的性格會(huì)變得非常的懦弱，就是唯唯諾諾的，甚至學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，因?yàn)椴徽f(shuō)謊自己就會(huì)挨打，所以這些孩子很難有出息。

家長(zhǎng)喜歡打孩子，自然也就不喜歡跟孩子去講道理，凡事能動(dòng)手就不說(shuō)話，也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)這樣的應(yīng)對(duì)方式，孩子的表達(dá)能力差也會(huì)影響他成年后的人際交往。

因?yàn)楹⒆記](méi)有愛(ài)，沒(méi)有安全感，在外面要么極度討好別人，要么和別人搞僵關(guān)系。日常學(xué)習(xí)的時(shí)候不能專(zhuān)注，注意力不集中。由于沒(méi)有安全感，價(jià)值感，孩子長(zhǎng)大后看著拖延，懶散，無(wú)所作為，很可能就是因?yàn)樾r(shí)候被父母打罵，情緒調(diào)節(jié)能力和專(zhuān)注的工作能力沒(méi)有很好地發(fā)展出來(lái)。