四年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

四年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦？“爸爸媽媽，我不想去上學(xué)”，想必這句話很多父母都不陌生，從自家孩子嘴里聽(tīng)到過(guò)，然后父母?jìng)兊姆磻?yīng)也各不相同，有的不當(dāng)回事，覺(jué)得孩子只是說(shuō)說(shuō)而已，該去上學(xué)還是得去；有的二話不說(shuō)一頓打，緊接著就是咆哮，“不去上學(xué)您還想干啥”；有的則是哭天抹淚，仿佛天塌了般，讓孩子出于愧疚的心理繼續(xù)上學(xué)。其實(shí)這幾個(gè)解決方法隱患都很大，只是暫時(shí)壓制了孩子的想法，并沒(méi)有徹底解決，總有天還會(huì)徹底爆發(fā)。那么父母面對(duì)這種情況應(yīng)該怎么做呢？

四年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。加強(qiáng)不想上學(xué)的孩子對(duì)厭學(xué)學(xué)科的興趣。想要孩子打消厭學(xué)的念頭，只有先培養(yǎng)他們的興趣，他才會(huì)主動(dòng)去學(xué)。數(shù)據(jù)顯示，孩子偏科的學(xué)科一般都是他們不感興趣的，或是不喜歡那門學(xué)科的老師造成的。針對(duì)這種情況，就要利用周圍一些切身發(fā)生的事件來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力，消除孩子的抵觸情緒。在孩子的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)之前，他們通常是很難投入精力去學(xué)習(xí)的，畢竟學(xué)習(xí)本身是件枯燥乏味的事。但是如果家長(zhǎng)有辦法激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣以后，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)，相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高，而成績(jī)的提高又會(huì)增強(qiáng)他的自信心。

2、提升孩子注意力，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)干預(yù)矯正。如果孩子是因?yàn)樽⒁饬θ毕?、多?dòng)癥、閱讀障礙、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)反應(yīng)的話，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)帶孩子去正規(guī)的機(jī)構(gòu)做精準(zhǔn)測(cè)評(píng)和訓(xùn)練，從孩子根源出發(fā)，才能持久矯正孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

3、與老師交流。除此以外，光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

4、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

5、告訴孩子需要為您的理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只知一味的責(zé)罵、貶低孩子，而是及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥，同時(shí)給予孩子足夠的理解與鼓勵(lì)。