初一學(xué)生不聽(tīng)話的孩子怎么教育

當(dāng)有的孩子成為了初一學(xué)生，再加上他們身心的發(fā)展，也就會(huì)逐漸變得叛逆，并且有不聽(tīng)話的行為表現(xiàn)。所以，這時(shí)候家長(zhǎng)就要和他們做朋友，并且能夠了解到孩子的心思，才能正確引導(dǎo)個(gè)幫助他渡過(guò)這一階段。

初一學(xué)生不聽(tīng)話的孩子怎么教育

父母要給予孩子足夠的尊重

只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，而自尊和尊重他人是成為具有健康人格的人的首要條件。由于初一學(xué)生的孩子還不成熟，自尊意識(shí)往往處于嫩芽狀態(tài)，特別容易受到傷害，一旦他們的自尊受到傷害，他們便會(huì)用諸多的“不聽(tīng)話”來(lái)進(jìn)行對(duì)抗。

所以，父母應(yīng)當(dāng)具有保護(hù)孩子的權(quán)利意識(shí)，給孩子足夠的尊重。可以說(shuō)，是否尊重孩子，將對(duì)孩子一生的發(fā)展起重要作用。

家長(zhǎng)要要營(yíng)造氛圍，注意親子教育

大多數(shù)家長(zhǎng)都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。

就比如家長(zhǎng)可以與孩子同看一本書(shū)，陪孩子一起閱讀。這不僅僅只是形式上的“親子”活動(dòng)，更是在思想、精神層面上的“親子”。親子共讀，使家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。這是家長(zhǎng)和不聽(tīng)話的孩子相互溝通的橋梁。

家長(zhǎng)可以適當(dāng)放手讓孩子自己做事

有的初一學(xué)生之所以會(huì)不聽(tīng)話，是其獨(dú)立自主要求的體現(xiàn)。獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量、成年后事業(yè)的成功，以及家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。

要知道，孩子并不是生來(lái)就是這樣依賴父母的，他們的依賴性一般來(lái)說(shuō)都和父母的包辦代替有關(guān)。父母包辦，代替得越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，沒(méi)有了依賴，孩子就會(huì)自己動(dòng)手開(kāi)始做了。

初一學(xué)生不聽(tīng)話的孩子是什么原因造成的

1、家長(zhǎng)沒(méi)有言傳身教，以身作則

這也是一個(gè)而較為普遍的現(xiàn)象。父母對(duì)孩子有很多要求，但對(duì)自己卻沒(méi)有任何制約。比如，要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，自己卻在一邊刷手機(jī)或者刷劇。孩子會(huì)在內(nèi)心里覺(jué)得不公平，為什么我要認(rèn)真做作業(yè)，您們卻可以在玩？

很多家長(zhǎng)會(huì)這樣給孩子解釋：爸爸媽媽一天上班很累了，回家自然要休息一下，您是學(xué)生，必須要把學(xué)校的作業(yè)認(rèn)真完成。但這種說(shuō)法毫無(wú)說(shuō)服力，也就是會(huì)造成孩子不聽(tīng)話。

2、家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子從小就無(wú)法無(wú)天

孩子在父母眼里永遠(yuǎn)是孩子，有的父母對(duì)孩子千依百順，只要是孩子提出的要求，不管合理不合理，總是想方設(shè)法的滿足，但這種滿足最后會(huì)害了孩子。會(huì)讓孩子有一種錯(cuò)覺(jué)，就是無(wú)論他做什么，您們都不會(huì)發(fā)對(duì)。這樣等到孩子上到初中，成為初一學(xué)生，不聽(tīng)話的行為也就會(huì)表現(xiàn)的更加明顯。