高二學(xué)生突然成績(jī)下降

高二學(xué)生突然成績(jī)下降？我覺(jué)得是因?yàn)闆](méi)有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低下。因?yàn)楦咭坏恼n程不是很緊湊，所以高一就懶散慣了。以至于到了高二之后，沒(méi)辦法適應(yīng)，所以懶散慣了，沒(méi)辦法集中精力學(xué)習(xí)，才會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)下降，這是很正常的。

高二學(xué)生突然成績(jī)下降

1、這與初中到高中的過(guò)渡有關(guān)

轉(zhuǎn)換的主要目的是什么，遷移學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該從過(guò)去強(qiáng)調(diào)背誦轉(zhuǎn)向理解。掌握知識(shí)不再是為了記住，而是為了理解上下文。

很多學(xué)生做不到這一點(diǎn)，所以他們?cè)陟`活運(yùn)用方面很差。他們經(jīng)常在課堂上聽(tīng)得懂，課后不做練習(xí)。根本原因是他們沒(méi)有真正理解教科書和工具書中的問(wèn)題。

2、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低

這在高二還是很常見(jiàn)的，最突出的問(wèn)題是我們不能獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能依賴參考答案和搜索軟件。不要主動(dòng)去探索，而是要記住現(xiàn)成的，懶散思考的后果是可怕的。

但平時(shí)學(xué)習(xí)重視不夠，也明顯影響學(xué)習(xí)效率。長(zhǎng)期難以集中注意力，導(dǎo)致各種錯(cuò)誤學(xué)習(xí)頻繁發(fā)生?？雌饋?lái)很嚴(yán)重，但不起作用。

3、沒(méi)有緊迫感，而且測(cè)試效率不高

成績(jī)明顯很差，為什么孩子不愿意死記硬背，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得自己雖然考得不好，但考完后發(fā)現(xiàn)自己可以做很多題，所以覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了，水平也沒(méi)那么差。

有很多學(xué)生有這個(gè)想法。一方面，他們學(xué)習(xí)似是而非，自我感覺(jué)良好。他們沒(méi)有緊迫感。他們也不明白，高考的難度遠(yuǎn)高于目前的考試水平。另一方面，他們不重視考試技巧。