孩子在學(xué)校老是打架不聽話怎么辦

第一、了解小學(xué)生打架原因。其實(shí)，小學(xué)生打架沒有什么大問題，都是一些瑣碎小事，比如說：碰到了別的同學(xué)不道歉，說話時(shí)語言不文明，弄掉了別的同學(xué)的東西不主動(dòng)撿拾起來……了解原因時(shí)要注意，如果兩個(gè)孩子脾氣都急躁，要把兩人分開詢問，不然公說公有理，婆說婆有理，兩人爭辨不清。了解小學(xué)生打架原因時(shí)，不能只聽兩名當(dāng)事人的理由，還要聽取旁觀者的說法。

第二、教師對小學(xué)生打架的現(xiàn)象要重視。教師平時(shí)要注意觀察班內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，班會(huì)課上要多講多說，把打架的現(xiàn)象消滅于萌芽之中。既便如此，小學(xué)打架現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。一旦有這種情況發(fā)生，教師應(yīng)該第一時(shí)間趕到處理。

第二、教師對小學(xué)生打架的現(xiàn)象要重視。教師平時(shí)要注意觀察班內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，班會(huì)課上要多講多說，把打架的現(xiàn)象消滅于萌芽之中。既便如此，小學(xué)打架現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。一旦有這種情況發(fā)生，教師應(yīng)該第一時(shí)間趕到處理。

第三、說服教育。把打架的后果說清楚，讓打架的小學(xué)生說說如果沒有人制止，繼續(xù)打下去會(huì)怎樣。意識(shí)到后果嚴(yán)重后，再讓兩人說說自己的錯(cuò)誤。只說錯(cuò)誤，不說理由，不然學(xué)生越說會(huì)越覺得自己沒錯(cuò)。只有讓他們深刻認(rèn)識(shí)到打架的危害和自己的錯(cuò)誤，教師在動(dòng)之以情，曉之以理，起到說服教育的作用。