小朋友數(shù)學不好怎么辦

小朋友數(shù)學不好怎么辦？數(shù)學不好是因為數(shù)學思維沒有打開，這個錯誤也是家長在孩子小的時候，尤其是一二年級的學習中錯誤的輔導方式導致小朋友不會思考，不愿意思考，不想思考，只想等導致的。

我們排除數(shù)學天分這一個因素之外，大部分小朋友的學習差別不大，也就是都是普通的小朋友。

除非成績特好的天才，跟智商有問題的成績不好，其余的都是普通平凡的小朋友，僅僅是因為數(shù)學不好，就是思維培養(yǎng)方式的問題。

小朋友數(shù)學不好怎么辦：

不知道小朋友的年級，要根據(jù)小朋友的年級情況來更有針對性。普遍方法。

1、數(shù)學不好的小朋友不會閱讀理解不好，我們看到很多小朋友讀數(shù)學題目一帶而過，很多有用的信息都沒讀出來，更不要說讀懂了，尤其是數(shù)學應用題。

所以數(shù)學不好的小朋友首先輔導閱讀理解，把小朋友讀題目的習慣改過來。

2、改變小朋友等的毛病

我所以說是等的毛病，這個不是習慣問題，是錯誤的輔導方式導致小朋友不思考了，遇到不會的問題總想著有人講解。

家長習慣于看到小朋友不會做的題沒等小朋友思考就幫小朋友給思考了，更多的是托管班為了快速地完成小朋友作業(yè)，直接告訴小朋友結(jié)果了。導致小朋友遇到不會的就想到等老師告訴答案，等答案總比想答案容易啊。

總家長做起，小朋友不會的問題，要引導小朋友思考，不能家長給小朋友思考，這當然有技巧了。這個說起來可能很久，具體的可以咨詢。

3、家長的轉(zhuǎn)變

家長只看成績，平時只看小朋友作業(yè)完成情況，完成的準確性，導致小朋友只想要正確答案，不想其他的。家長要明白小朋友的平時作業(yè)練習是為了什么？小朋友的成績跟知識應該怎樣把控問題。

4、課本的基礎(chǔ)知識

一切的基礎(chǔ)都在課本，所以家長要重視小朋友的課本知識的學習，平時多看課本多記基礎(chǔ)知識。

以上僅適用于小學3年級以下的小朋友，4年級以上及初中的小朋友以上方法效果一般。

數(shù)學不好主抓課本，改變習慣方法，培養(yǎng)思維，打開思考方式。