初一成績(jī)不及格怎么辦

初一成績(jī)不及格怎么辦？初一成績(jī)不及格，沒(méi)必要去過(guò)多的焦慮，因?yàn)槌跻浑A段所學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有那么難，涉及到更高層次的邏輯思維等方面的考察還不多，另外最重要的是初一作為初中生涯的開(kāi)始，您這時(shí)候落后別人，不要心急，我們的起點(diǎn)并不能決定我們的終點(diǎn)，而且我們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)量也不是特別大，所以只要您肯按照我下面的方法來(lái)，一定能快速提升。

初一成績(jī)不及格怎么辦？

一、杜絕拖延癥

在小學(xué)由于知識(shí)點(diǎn)的難度和數(shù)量并不是很多，很多小學(xué)生在放學(xué)回家做家庭作業(yè)的時(shí)候，首先想到的是出去玩兒，等玩兒的差不多了，再拿出一些時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在初中這種情況就很難應(yīng)付了。因?yàn)樵诔踔?。無(wú)論是科目的數(shù)量和難度都跟小學(xué)不是一個(gè)量級(jí)。因此學(xué)生要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決避免拖延癥的習(xí)慣，這個(gè)在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中是非常重要的。

二、培養(yǎng)題型的總結(jié)能力

各位家長(zhǎng)和同學(xué)們一定要明白一句話：“題量是無(wú)限的，題型是有限的?！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是很多的問(wèn)題其實(shí)都是同一個(gè)類型。甚至當(dāng)碰到一些特殊的條件時(shí)，它都代表著一些特殊的解題方法。例如我們?cè)趲缀巫C明中看見(jiàn)中點(diǎn)，通常就會(huì)想到“倍長(zhǎng)中線”，看到角分線通常會(huì)想到構(gòu)造對(duì)稱的模型去做輔助線，見(jiàn)到平行和角分線就會(huì)想到構(gòu)造等腰三角形等。所以我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要盲目的刷題，更多的是多去觀察，善于總結(jié)，能夠化繁為簡(jiǎn)。去總結(jié)哪些題目可以用同一種方法解答，最后要做到的是“一解多題，而不是一題多解”。

三、學(xué)會(huì)科學(xué)的記錄錯(cuò)題本

在中學(xué)，有一個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，就是學(xué)生很多學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和題型仍然掌握不牢固。因此要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題筆記的習(xí)慣。錯(cuò)題本是一個(gè)很科學(xué)的復(fù)習(xí)體系，它應(yīng)該具備兩個(gè)特性：周期性和時(shí)效性。周期性就是我們根據(jù)自身的學(xué)習(xí)規(guī)律建立一個(gè)周期，可以是一個(gè)星期，兩個(gè)星期都可以，在每個(gè)周期內(nèi)除了記錄自己沒(méi)會(huì)的錯(cuò)題，同時(shí)也要去復(fù)習(xí)上一個(gè)周期的錯(cuò)題。時(shí)效性指的是我們?cè)诿恳粋€(gè)周期內(nèi)，在進(jìn)行復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候，一定會(huì)有一些題目能夠很快的進(jìn)行解答，那么這部分的題目就從錯(cuò)題本當(dāng)中刪除，這個(gè)過(guò)程對(duì)于孩子自信心的建立可以起到非常大的幫助。因此錯(cuò)題本的數(shù)量，對(duì)于不同的學(xué)生而言，并不是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而錯(cuò)題的數(shù)量越來(lái)越多，而是適合自己的恒定值。因?yàn)殄e(cuò)題的數(shù)量是在隨著復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷的更新，這樣記錄的錯(cuò)題本才有意義。

要讓孩子在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)，找到價(jià)值感，從而給自己定目標(biāo)，家長(zhǎng)一定多鼓勵(lì)、肯定、相信孩子，記住只能鼓勵(lì)不能打擊！也可以幫孩子找到適合的方法！同時(shí)家長(zhǎng)自己也得多學(xué)習(xí)去影響孩子！