孩子一到周末就不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

很多家長(zhǎng)到周末就想放縱一下自己，更不用說(shuō)貪玩的小孩子了，經(jīng)過(guò)一周的上學(xué)生活，他們也迫不及待的想要休息一下，所以家長(zhǎng)看到孩子一到周末就不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要著急，更不能強(qiáng)迫他們，這樣的方式只會(huì)加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子一到周末就不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、允許孩子自主選擇做作業(yè)的時(shí)間，讓孩子選擇做作業(yè)的時(shí)間，給了孩子主動(dòng)權(quán)，當(dāng)然要控制在合理范圍內(nèi)，大約半個(gè)小時(shí)。他就可以先玩一會(huì)兒，吃點(diǎn)東西，然后再做作業(yè)。這是培養(yǎng)孩子執(zhí)行力的關(guān)鍵，可以避免孩子拖拖拉拉的習(xí)慣，變被動(dòng)成主動(dòng)。

2、周末寫(xiě)作業(yè)的這個(gè)流程下來(lái)，無(wú)論是孩子寫(xiě)的準(zhǔn)確率高，還是孩子能按時(shí)的寫(xiě)作業(yè)，還是孩子能把作業(yè)分配的非?？茖W(xué)合理。這個(gè)中間，一定有孩子做的好的地方，用心的去發(fā)現(xiàn)，找到并贊美孩子做的好的這個(gè)點(diǎn)，這個(gè)行為。您的贊美和鼓勵(lì)，會(huì)固化孩子這個(gè)好的行為，并激發(fā)他做好別的點(diǎn)。

3、孩子一到周末就不想寫(xiě)作業(yè)的一點(diǎn)就是不會(huì)，就自然失去了寫(xiě)作業(yè)的興趣，我們要明白孩子作業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)所在，在寫(xiě)作業(yè)之前讓他很好的復(fù)習(xí)一下，對(duì)于他掌握不了的知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以用簡(jiǎn)單易懂的方法，教下他，讓他徹底掌握了，在寫(xiě)作業(yè)，這樣孩子的作業(yè)才會(huì)寫(xiě)的快，寫(xiě)的好。

4、要與老師多溝通，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的一生。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，老師的話威力要與家長(zhǎng)大許多，所以多與老師溝通才能將孩子引向一個(gè)健康的人生軌道。

5、根據(jù)孩子的情況，推算他正常寫(xiě)完這些作業(yè)不拖拉時(shí)需用多長(zhǎng)時(shí)間，然后給孩子規(guī)定好每門(mén)課的作業(yè)開(kāi)始時(shí)間和完成時(shí)間，并且還要和孩子說(shuō)明白，如果在規(guī)定的時(shí)間里沒(méi)有完成，就不可以繼續(xù)做。我們要用這種方法，讓孩子在周末的第一天就完成作業(yè)，而不是一到周末就不想寫(xiě)作業(yè)，拖到最后。

孩子寫(xiě)作業(yè)錯(cuò)誤率高怎么辦

方法1：審題是迅速和正確解題的基礎(chǔ)，有的孩子不能正確解題，就是因?yàn)闆](méi)有好好審題，理解有偏差，才會(huì)給出錯(cuò)誤的答案。當(dāng)孩子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該不急不躁，認(rèn)真仔細(xì)地看一遍題目，弄清題目的意思，心中有了初步的解題思路。

方法2：錯(cuò)題就是背在孩子身上的包袱，只有將它拿掉，才能為第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙，幫助孩子輕松進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)，這將是一個(gè)良性的循環(huán)。否則，這些沒(méi)解決的錯(cuò)誤又會(huì)導(dǎo)致第二天新課學(xué)起來(lái)困難，壓在他身上的包袱會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越重。

方法3：不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

孩子回家玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

一、孩子的世界沒(méi)有那么復(fù)雜，一切事物都非常的新奇，也很容易被外界的事物影響。要想讓孩子成為自律的好孩子，就要從專(zhuān)注做起。這一點(diǎn)特別需要家長(zhǎng)配合，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然大聲打電話或者看電視，孩子的專(zhuān)注力就沒(méi)有辦法匯聚，總是會(huì)被外面精彩的電視節(jié)目或者家長(zhǎng)的聊天內(nèi)容所吸引。

二、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感?？释议L(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)這里所說(shuō)的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

三、有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。