孩子不喜歡做作業(yè)該怎么辦

陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時，不要第一時間指責(zé)，而是通過觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過難關(guān)。了解孩子做作業(yè)磨蹭的原因是解決問題的第一關(guān)鍵。

孩子不喜歡做作業(yè)該怎么辦

1、形成固定作息，克服壞習(xí)慣。先找一個干凈整潔、設(shè)施完備的學(xué)習(xí)空間，制定一個能堅持下去的作息時間表。當(dāng)孩子一會兒發(fā)短信一會兒學(xué)習(xí)，不睡覺打游戲，或者半夜開始寫作業(yè)時，家長要及時阻止這些壞習(xí)慣。

2、讓作業(yè)變得有趣。孩子不喜歡做作業(yè)時，家長可以帶孩子進(jìn)行戶外探險，或者把作業(yè)與體育活動、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

3、樹立行為榜樣，增強(qiáng)毅力。父母可以讓孩子說出他們崇拜的人，不管是職業(yè)運(yùn)動員還是喜歡的作家。當(dāng)孩子想要放棄時，問問他們?nèi)绻亲约旱男袨榘駱?，他們會怎么做?/p>

4、可以和自己的孩子一起制定一些各個學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃。這樣小孩對于每個階段也都會有一定的小目標(biāo)，可以讓他們在實施起來，更加有參與的感覺。因為這些計劃，都是孩子與家長進(jìn)行商議之后才確定的，那這樣孩子也能正確的反映自己，所能承受的度在哪邊。

孩子不喜歡做作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)動力缺乏或不足。學(xué)習(xí)動力主要指學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生只有有了足夠的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)才有積極性和主動性，才能把“要我學(xué)習(xí)”的被動局面變成“我要學(xué)習(xí)”的主動局面。

2、行為習(xí)慣不良?？梢赃@樣說，行為習(xí)慣問題不是孩子生來就有的，主要是在后天接受教育和成長發(fā)展過程中產(chǎn)生的。這類問題，一般有來自于社會、家庭、學(xué)校三個方面的影響。影響孩子學(xué)習(xí)的因素是非常復(fù)雜的，原因是多方面的，既有學(xué)生自身的內(nèi)部原因，又有學(xué)生之外的外部原因，要徹底弄清成因，就必須全面地考察和分析。

3、父母全神貫注的監(jiān)督讓他們有壓力。大多數(shù)父母在孩子寫作業(yè)的時候自己什么都不做，就看著孩子寫，事實上這會讓很多孩子生出逆反心理。父母越希望他們好好把作業(yè)寫完，他們越是磨磨蹭蹭，因為害怕父母看到他們作業(yè)上的錯誤然后批評責(zé)罵，所以下筆的時候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張越是做不好。

孩子不喜歡做作業(yè)太磨蹭怎么辦

1、督促鼓勵

很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會兒，讓孩子換換因為學(xué)習(xí)而變得混沌的腦子。

2、獎懲制度

面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。家長規(guī)定作業(yè)完成的時間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務(wù)，不然會打消孩子的積極性。

3、營造氛圍

孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。