孩子沒(méi)有自信心的原因

孩子沒(méi)有自信心是非常不好的，因?yàn)樽孕判氖鞘购⒆映砷L(zhǎng)的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，不自信的孩子并不會(huì)多糟糕，但是一定不會(huì)很優(yōu)秀，這是非常肯定的，那么，孩子沒(méi)有自信心的原因是什么呢？

孩子沒(méi)有自信心的原因

家庭永遠(yuǎn)都是一個(gè)孩子人生中的第一個(gè)課堂，不同的父母培育出來(lái)的孩子肯定是不同的。文化程度不高，父母關(guān)系又很緊張，或者是家庭不和諧，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。

這類(lèi)父母通常會(huì)不分青紅皂白的指責(zé)孩子，甚至把夫妻間產(chǎn)生的矛盾，拿孩子當(dāng)出氣筒。在這樣家庭中長(zhǎng)大的孩子，通常都會(huì)比別人更加自卑，孤僻，不合群，這也是導(dǎo)致孩子沒(méi)有自信心的原因。

除了家里，學(xué)校就是孩子成長(zhǎng)的第二場(chǎng)所，在學(xué)校中，無(wú)非兩種角色，學(xué)生和老師。同班同學(xué)的不懂事，開(kāi)過(guò)分的玩笑，交流中無(wú)意識(shí)的傷害。

老師不注意教學(xué)方法，錯(cuò)誤的批評(píng)教育孩子，都會(huì)讓孩子的身心健康受到不同程度的傷害，導(dǎo)致孩子缺乏自信。

一般的孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)都不十分高。因?yàn)楹⒆由媸啦簧睿?jīng)歷有限，值得驕傲的地方不太多。所以，只有各方面條件突出的孩子，才會(huì)有驕傲感，對(duì)自己有較高的評(píng)價(jià)。

而有的孩子條件不好，或是相貌強(qiáng)差人意，往往會(huì)看低自己，這也是導(dǎo)致孩子沒(méi)有自信心的原因。

來(lái)自家庭的評(píng)價(jià)，這是主要的因素，因?yàn)楹⒆邮窃诩彝ブ虚L(zhǎng)大的，父母的鼓勵(lì)或批評(píng)對(duì)他的影響很大。有的父母經(jīng)常夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子形成了正面的激勵(lì)，有助于孩子增強(qiáng)自信性。

也有的父母對(duì)孩子過(guò)于苛刻，孩子表現(xiàn)稍有不好，就求全責(zé)備，甚至批評(píng)打罵，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒，對(duì)自己越來(lái)越不自信。

有時(shí)候，大人不經(jīng)意的玩笑會(huì)造成負(fù)面的影響。因?yàn)樾『⒆訒?huì)敏感地察覺(jué)玩笑中是否有嘲笑和捉弄的成分。有些大人會(huì)重復(fù)一個(gè)玩笑，如果孩子對(duì)某種玩笑有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，例如勃然大怒、哭泣、表情動(dòng)作僵硬等，表示這個(gè)玩笑會(huì)對(duì)他造成傷害。我們得花點(diǎn)心思分辨幽默和戲謔的不同。

孩子有些特質(zhì)會(huì)受到同伴無(wú)情的嘲笑，例如說(shuō)話的特殊口音、外表的特征等。有時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為這種事情應(yīng)該跟學(xué)校的老師反應(yīng)，讓老師趁機(jī)教育所有的孩子，不該嘲笑他人。但是每個(gè)老師處理問(wèn)題的方法不同，所以有些做法會(huì)造成反效果，讓原本被嘲笑的孩子更加被排斥，這也是導(dǎo)致孩子沒(méi)有自信心的原因。

因此最好的方法是，跟孩子聊天，耐心傾聽(tīng)他的委屈，并且要告訴他，不論如何，家人會(huì)永遠(yuǎn)肯定他。只要孩子有了情感上的后盾，就可以學(xué)著自己去面對(duì)問(wèn)題。