高中選物地生能上什么專(zhuān)業(yè)

高中選擇物理、地理、生物組合可報(bào)考的專(zhuān)業(yè)主要集中在理工類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)及交叉學(xué)科領(lǐng)域，主要覆蓋環(huán)境科學(xué)、地理信息科學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)相關(guān)五大方向。

1、環(huán)境科學(xué)：

物理學(xué)科培養(yǎng)的邏輯思維與地理學(xué)科的空間分析能力，使該組合學(xué)生適合環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)等專(zhuān)業(yè)。課程涉及污染物遷移模擬、生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估等內(nèi)容，就業(yè)方向包括環(huán)保部門(mén)、環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)。生物學(xué)科基礎(chǔ)對(duì)理解環(huán)境微生物治理有直接幫助。

2、地理信息科學(xué)：

物理學(xué)科的數(shù)學(xué)建模能力與地理學(xué)科的地圖學(xué)基礎(chǔ)契合遙感技術(shù)、GIS開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)需求。該領(lǐng)域需要處理衛(wèi)星影像數(shù)據(jù)、構(gòu)建三維地形模型，生物學(xué)科中的生態(tài)分布知識(shí)可輔助空間數(shù)據(jù)分析。畢業(yè)生多在自然資源局、智慧城市企業(yè)就業(yè)。

3、生物技術(shù)：

生物學(xué)科為核心支撐，物理學(xué)科提供的實(shí)驗(yàn)儀器操作基礎(chǔ)如離心機(jī)、電泳儀原理有利于基因工程、發(fā)酵工程等課程學(xué)習(xí)。該專(zhuān)業(yè)在制藥、農(nóng)業(yè)育種領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，部分院校會(huì)開(kāi)設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程方向。

4、生態(tài)學(xué)：

地理學(xué)科的自然地理模塊與生物學(xué)科的種群生態(tài)知識(shí)形成互補(bǔ)，適合報(bào)考野生動(dòng)物保護(hù)、景觀生態(tài)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。需掌握植被調(diào)查、生物多樣性評(píng)估等技能，物理學(xué)科的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)能力有助于處理野外監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

5、醫(yī)學(xué)相關(guān)：

可報(bào)考部分醫(yī)學(xué)院校的公共衛(wèi)生、康復(fù)治療技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。生物學(xué)科奠定人體生理學(xué)基礎(chǔ)，物理學(xué)科有助于理解醫(yī)療設(shè)備原理，地理學(xué)科中的人口健康地理模塊與流行病學(xué)研究相關(guān)。臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)通常要求化學(xué)科目。

該組合學(xué)生在志愿填報(bào)時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注雙一流院校的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，如同濟(jì)大學(xué)的環(huán)境科學(xué)與工程、武漢大學(xué)的遙感科學(xué)與技術(shù)。建議提前了解目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的具體選科要求，部分院校的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)可能要求化學(xué)科目。在校期間可參加地理信息系統(tǒng)競(jìng)賽、生物實(shí)驗(yàn)技能大賽等實(shí)踐活動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，選修Python編程或統(tǒng)計(jì)學(xué)課程彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。職業(yè)規(guī)劃可考慮環(huán)境工程師、GIS開(kāi)發(fā)工程師、生物制藥研究員等方向，新興領(lǐng)域如生態(tài)大數(shù)據(jù)分析、智慧環(huán)保監(jiān)測(cè)存在較大人才缺口。