學(xué)生得艾滋病還能上學(xué)嗎

艾滋病學(xué)生可以正常上學(xué)。我國艾滋病防治條例明確規(guī)定，艾滋病病毒感染者、艾滋病病人享有平等入學(xué)權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。學(xué)校需落實(shí)日常防護(hù)措施，主要涉及健康教育、隱私保護(hù)、傷口處理規(guī)范、心理支持體系建立、醫(yī)療轉(zhuǎn)介機(jī)制完善五個(gè)方面。

1、健康教育：

學(xué)校應(yīng)定期開展艾滋病科普課程，重點(diǎn)講解傳播途徑性接觸、血液、母嬰與非傳播途徑日常接觸、共用餐具、蚊蟲叮咬。通過科學(xué)知識(shí)消除師生恐慌，強(qiáng)調(diào)擁抱、同桌學(xué)習(xí)等行為不會(huì)導(dǎo)致傳染?？裳?qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行反歧視培訓(xùn)，幫助師生建立正確認(rèn)知。

2、隱私保護(hù)：

未經(jīng)本人及監(jiān)護(hù)人同意，任何人不得公開感染者身份信息。校醫(yī)檔案需加密管理，教師知曉病情后須簽署保密協(xié)議。日常管理中避免特殊標(biāo)記或區(qū)別對(duì)待，如單獨(dú)體檢、隔離座位等行為均屬違規(guī)。若發(fā)生隱私泄露，學(xué)生可向教育部門投訴維權(quán)。

3、傷口處理規(guī)范：

校醫(yī)務(wù)室需配備急救箱，處理學(xué)生意外創(chuàng)傷時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)。接觸血液必須戴手套，使用一次性消毒器械，污染物品用專用容器密封處理。普通擦傷用碘伏消毒后覆蓋防水敷料即可，無需過度防護(hù)。體育課發(fā)生碰撞出血時(shí)，及時(shí)更換被血液污染的衣物即可。

4、心理支持體系：

建立由心理教師、班主任、校醫(yī)組成的關(guān)愛小組，定期評(píng)估感染者心理狀態(tài)。通過團(tuán)體輔導(dǎo)幫助其建立社交信心，預(yù)防自我封閉。對(duì)遭受校園霸凌的學(xué)生，應(yīng)立即啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)，必要時(shí)協(xié)調(diào)專業(yè)機(jī)構(gòu)介入。普通學(xué)生出現(xiàn)恐懼情緒時(shí)，需進(jìn)行個(gè)體化疏導(dǎo)。

5、醫(yī)療轉(zhuǎn)介機(jī)制：

學(xué)校應(yīng)與屬地疾控中心建立綠色通道，協(xié)助感染者定期獲取抗病毒藥物。遇發(fā)熱、腹瀉等機(jī)會(huì)性感染癥狀時(shí)，校醫(yī)需第一時(shí)間聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院。體育課強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)CD4細(xì)胞計(jì)數(shù)調(diào)整，避免劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致免疫力下降。服藥學(xué)生出現(xiàn)頭暈等副作用時(shí)，可申請(qǐng)適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間。

日常校園生活中，師生應(yīng)共同維護(hù)包容環(huán)境。感染者可正常參與集體活動(dòng)，但需避免共用剃須刀、牙刷等可能接觸血液的個(gè)人物品。學(xué)校食堂無需特殊餐具，保證常規(guī)消毒即可。家長(zhǎng)會(huì)上應(yīng)強(qiáng)調(diào)反對(duì)標(biāo)簽化，鼓勵(lì)孩子間正常交往。感染者如出現(xiàn)持續(xù)低熱、體重驟降等狀況，建議暫時(shí)休學(xué)治療，穩(wěn)定后憑醫(yī)院證明復(fù)課。通過多方協(xié)作，完全能實(shí)現(xiàn)艾滋病學(xué)生平等受教育權(quán)與校園公共衛(wèi)生安全的平衡。