語言發(fā)育遲緩的兒童可出現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)障礙,如不會(huì)說話,只會(huì)說單詞句,言語不連貫,回答問題時(shí),出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌樣的表現(xiàn)等等表現(xiàn)。部分患兒還存在別人缺少目光接觸、煩躁、多動(dòng),不與小朋友玩等行為方面的表現(xiàn)。我們對(duì)語言發(fā)育遲緩的嬰幼兒,首先要對(duì)他的智力進(jìn)行篩查,判斷智力有沒有異常,有沒有對(duì)周圍的事物有更廣泛的認(rèn)識(shí),這個(gè)都需要我們進(jìn)行比較規(guī)范的評(píng)定。判斷智力的發(fā)育的水平,然后再結(jié)合構(gòu)音器官的檢查??此袥]有口面綜合征,然后舌頭的靈活度差,然后他整個(gè)的語言發(fā)育,發(fā)不出來聲,語言發(fā)育遲緩,是我們需要鑒別。