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如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)智力低下情況,家長應(yīng)積極進(jìn)行干預(yù)治療。智力低下的孩子一般在認(rèn)知、語言功能方面存在缺陷,在情感、性格等方面也容易出現(xiàn)問題,因此需要通過康復(fù)訓(xùn)練促進(jìn)孩子的生長發(fā)育。
1.營養(yǎng)補(bǔ)充:由于缺乏微量元素或維生素等導(dǎo)致的智力低下,如缺鋅、鐵、鈣以及B族維生素等,建議及時(shí)到醫(yī)院檢查是否存在上述問題,并給予相應(yīng)的藥物和食物補(bǔ)充,比如服用葡萄糖酸鋅口服液或者使用維生素A軟膠囊等。
2.基礎(chǔ)護(hù)理:對于生活不能自理的孩子而言,要保證基本的生活護(hù)理,包括清潔衛(wèi)生、飲食起居等方面的管理,防止發(fā)生壓瘡、感染等問題。
3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練:可以培養(yǎng)孩子的空間判斷能力、身體控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力,從而改善注意力不集中、動作笨拙等情況。常用的方法有接球游戲、拋飛石游戲等。
4.專注力提升訓(xùn)練:可以通過視覺刺激法、聽覺刺激法等方式提高孩子的專注度,進(jìn)而增強(qiáng)記憶力,達(dá)到學(xué)習(xí)效果。例如讓孩子看圖片并記住相關(guān)特征,然后將圖片拿走再詢問相關(guān)信息;也可以給孩子播放輕音樂,引導(dǎo)其安靜下來。
5.運(yùn)動療法:運(yùn)動可以幫助大腦神經(jīng)細(xì)胞再生及恢復(fù)連接路,可有效改善肌張力異常、姿勢異常等癥狀,對智力障礙兒童的身體機(jī)能恢復(fù)具有重要意義。常用的運(yùn)動方式有平衡木訓(xùn)練、翻筋斗訓(xùn)練、拍球訓(xùn)練等。
6.言語溝通:加強(qiáng)與孩子的交流互動,鼓勵(lì)孩子主動表達(dá)自己的想法,有助于鍛煉說話能力,還可以根據(jù)孩子的喜好選擇適合的游戲輔助其練習(xí)表達(dá)。
7.教育矯正:當(dāng)智力低下的程度比較嚴(yán)重時(shí),要及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助,制定個(gè)體化的綜合治療方案,包括心理行為矯正、感知能力訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練等,以幫助孩子適應(yīng)社會。
此外,還要注意避免對孩子過度責(zé)備,以免加重孩子的自卑情緒,不利于病情恢復(fù)。同時(shí)還需要定期帶孩子復(fù)查,明確疾病的進(jìn)展情況。