得癔癥對身體有哪些危害

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 身體的健康是大家都渴望的,沒有疾病,沒有病魔,這樣的身體肯定是大家都希望的。可是,在我們?nèi)粘I钪?總有這樣那樣的疾病困擾著我們,使得我們根本不能好好的保養(yǎng)自己的身體。那你知道什么是癔病嗎,得癔癥的時候?qū)ξ覀兊纳眢w有哪些危害呢,患有有癔癥的患者應(yīng)該怎樣預(yù)防護理呢,接下來就和小編一起去了解一下吧。

得癔癥對身體有哪些危害

什么是癔病,癔癥的危害,癔病的預(yù)防護理

 什么是癔病

 分離性障礙又稱分離(轉(zhuǎn)換)障礙,曾稱癔癥或歇斯底里癥。分離性障礙是一類由精神因素作用于易感個體引起的精神障礙。一部分患者表現(xiàn)為分離性癥狀,另一部分患者表現(xiàn)為各種形式的軀體癥狀,其癥狀和體征不符合神經(jīng)系統(tǒng)生理解剖特點,缺乏相應(yīng)的器質(zhì)性損害的病理基礎(chǔ)。這些癥狀被認為是患者無法解決的內(nèi)心沖突和愿望的象征性轉(zhuǎn)換。

 癔病的護理

 1、重視精神健康必須從兒童時期的培養(yǎng)教育開始,鑒于兒童早期的性格發(fā)展每每決定著其后來的個性特征,因此,個體的精神衛(wèi)生,首先應(yīng)從兒童時期的培養(yǎng)教育做起,兒童時期也是為身心健康打基礎(chǔ)的一個重要時刻。

 2、兒童時期的培養(yǎng)教育首先要注意家庭教育問題,家庭是兒童生活與活動的主要場所,兒童富于模仿性,易于接受周圍人的熏陶,故家庭生活的氣氛,家庭成員的關(guān)系及其對兒童的教育方法,對兒童的個性發(fā)展和身心健康都起到重要的作用,為此,家庭應(yīng)與學校配合,要對兒童進行道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)他們愛勞動,愛集體的品德與作風,養(yǎng)成誠實,坦白,堅強,勇敢和心情開朗的性格。

 3、要早期發(fā)現(xiàn)和及時糾正一些神經(jīng)精神障礙,發(fā)生在兒童時期的神經(jīng)精神功能失調(diào),時常由個別癥狀開始的,如口吃,遺尿,抽動,神經(jīng)性嘔吐和睡眠障礙等,兒童時期的行為障礙,往往表現(xiàn)為孤僻,如經(jīng)早期發(fā)現(xiàn)及時確診,處理得當?shù)脑?有相當多的病例是可以獲得及時矯正和治愈的。

 癔癥的危害

 1、癔癥患者會在疾病的影響下,會出現(xiàn)情緒的變化,有時候由于受到刺激,就會突然自己在哭,還會大吵大鬧的,也會因為找不到一個可以傾訴的人,心里累積很多不開心的事情,他們就會做出一些傷害自己的行為,如咬自己的手,或者是把頭撞在墻上。

 2、影響身體健康,有些癔癥患者會出現(xiàn)夜游的現(xiàn)象,患者們會半夜起來,到處走,或者是做一些危險的事情,而他們醒來后,卻不知道自己做過什么。這樣是很危險的。

 3、患者會因為癔癥的影響,會導(dǎo)致患者出現(xiàn)昏睡,有時候這種患者會突然就會暈倒,怎么叫他都沒有反應(yīng),嚴重的患者危害生命。

 癔癥的高發(fā)人群

 偏執(zhí)性格

得癔癥對身體有哪些危害

 偏執(zhí)的性格是指做事非常的極端而又固執(zhí);而且經(jīng)常易躁易怒,自以為是,不聽別人意見,總覺得自己做的永遠都是對的。這種性格多見于男性青年,容易患偏執(zhí)性精神病。

 乏味和孤獨

 在平時如果覺得乏味和孤獨的話,而且是這兩種迥然不同的性格常常交替出現(xiàn),那這種性格的人容易患感情性精神病。

 分裂性格

 性格分裂也是會有癔癥的現(xiàn)象發(fā)生的,比如平時工作中被動,生活上懶散,思維片面離奇,遇事好鉆牛角尖。這種性格的人易患精神分裂癥。

 癔癥的預(yù)防方法

 1、必須準確、合理的要求自己,不給自己的目標太高,應(yīng)該正確和全面的了解自己。而且對于癔癥應(yīng)用正確的態(tài)度去面對,認識到癔病是神經(jīng)癥而非精神病,癔癥患者并無神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變,一旦誘因消失,便會好了,無需過度擔心。

 2、癔癥的發(fā)生與人的性格相關(guān),所以從今而起,廣大朋友們應(yīng)盡量改善自己,培養(yǎng)開闊的胸襟,不要為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較;加強意志品質(zhì)的訓(xùn)練,注意培養(yǎng)腳踏實地的務(wù)實精神,不要過于在意一時的得失。

 3、對于癔癥患者來說,心理積攢過多不良情緒時若能做到及時緩解,注意休息對防止癔病的發(fā)生很有幫助,別忘了要加班,應(yīng)注意緩和緊張局勢,創(chuàng)造一個舒適,輕松的環(huán)境,因為緊張情緒是蘊釀癔癥的溫床。

 兒童癔癥怎么治療

 1、心理的治療

 治療前醫(yī)師首先要取得患兒的充分信任和家長與老師的配合。對家長與患兒分開詢問病史,詳細了解病因,以談話形式消除患兒的緊張情緒,鼓勵患兒說出內(nèi)心痛苦與矛盾,告知患兒該病可以治愈,重樹自信;

 避免不必要的治療及檢查以免緊張、恐慌而加重癥狀;避免家長負性語言或行為暗示,消除導(dǎo)致癔癥發(fā)作的負性精神因素。改善學校與家庭環(huán)境, 消除誘因。

 確立診斷后即予暗示治療, 暗示治療是癔癥最有效方法之一, 也有助于診斷與鑒別診斷。主要予語言暗示,效果欠佳時可予藥物暗示或針灸等。

 2、藥物的治療

 對癔癥精神癥狀明顯或痙攣發(fā)作者可予新型抗精神病藥。兒童不宜長期用藥,以免增加暗示作用而鞏固病情。

 3、其他治療方法

 對癔癥痙攣發(fā)作、嗜睡狀態(tài)、木僵狀態(tài)者可采用人中、合谷、百會、內(nèi)關(guān)、涌泉等穴位的針刺治療。

結(jié)語:這些疾病大家還是得多注意了,沒有誰希望被病魔纏繞著的,都希望能擁有健康的人生,健康的生活,幸福的過好每一天。面對疾病,我們也是需要好好的預(yù)防和治療的,這才是對生活該有的積極性。分離性障礙是一類由精神因素作用于易感個體引起的精神障礙。性格分裂也是會有癔癥的現(xiàn)象發(fā)生的,比如平時工作中被動,生活上懶散,思維片面離奇等都睡會導(dǎo)致癔病的發(fā)生的。

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