孩子作業(yè)拖拉咋教育

在孩子們寫作業(yè)的過程中，有些細(xì)心的家長們就會發(fā)現(xiàn)，孩子老是寫作業(yè)寫到很晚，去看他們寫的作業(yè)，都是課上教的很基礎(chǔ)的一些內(nèi)容。這時候家長們就會發(fā)現(xiàn)孩子們是因為拖拉，而導(dǎo)致作業(yè)寫得慢，這該怎么教育孩子呢？

孩子作業(yè)拖拉咋教育

1、我們要和孩子認(rèn)真，和氣，討論準(zhǔn)備什么時候做作業(yè)，時間上要確定好。到時間不做可以對其懲罰，沒收娛樂時間等等，這樣的話，孩子說什么時候做，一般都是可以去做作業(yè)的，拖拉的現(xiàn)象也會很好的解決。

2、家長們別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們。俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點(diǎn)道理的。但是，在日常生活中，經(jīng)常見到的是“孩子這些事情您都不用做，好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了?！备跽邔⒑⒆拥臅⒆鳂I(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)。這樣做的后果就是，孩子們什么事情都等著家長來幫助，即便是做作業(yè)，也會很拖拉。

3、對孩子逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)，一說到給孩子放權(quán)，很多家長會覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實，正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力，干預(yù)過多，才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒，進(jìn)而拖拉。

放權(quán)的重要一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“您想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？您自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！辈?qiáng)調(diào)由他自己決定，這會讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。

4、創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓孩子的注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！边@樣孩子寫作業(yè)就會拖拉。不僅如此，嘈雜的聲音也會干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對培養(yǎng)孩子的專注力很重要。

孩子作業(yè)拖拉的原因

1、孩子不想做作業(yè)。孩子從學(xué)校回來，一些家長擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫，就開始拖拉。即便是迫于父母的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會心不在焉。

2、缺乏時間觀念。有些孩子寫作業(yè)的時候邊寫邊玩，缺乏時間觀念，也是導(dǎo)致拖拉的一個重要因素。對于這樣的孩子，父母要給他制定一個計劃，可以根據(jù)作業(yè)量的多少和孩子的能力情況，制定一個完成作業(yè)的大概時間，一開始的時候時間可以寬松一些，逐漸讓孩子樹立起正確的時間觀念。