青春期的孩子為什么會(huì)叛逆

許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己的孩子到了青春期以后，出現(xiàn)了叛逆心理，總是頂撞家長(zhǎng)，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是很正常的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，而是應(yīng)該找到孩子叛逆的原因，然后正確教導(dǎo)孩子，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

青春期的孩子為什么會(huì)叛逆

在日常生活中，青少年之所以出現(xiàn)叛逆心理，一般是由于青春期自我意識(shí)增強(qiáng)，家長(zhǎng)和孩子溝通不暢，不給孩子任何自主空間，以及家庭氛圍不好，老師或者家長(zhǎng)教育孩子的方法不恰當(dāng)導(dǎo)致的。父母應(yīng)當(dāng)了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加到孩子身上，要了解孩子，積極跟孩子溝通。

青春期的孩子處于過(guò)渡期，獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺成人的監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)把自己當(dāng)“小孩”要求以成人自居，為了表現(xiàn)自己的“非凡”就對(duì)任何事情傾向于持批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無(wú)視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來(lái)確立“自我”而與外界對(duì)立的情感。

青春期的孩子叛逆怎么辦

1、保持平和心態(tài)

面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)不要想著用暴力來(lái)壓制，這樣只能起到適得其反的作用，從而讓孩子更加叛逆。家長(zhǎng)一定要保持平和心態(tài)，只要孩子還存在一些理智，就可以給孩子講講道理。遇到孩子青春期叛逆的時(shí)候一定要用道理來(lái)講話，而不是一味的責(zé)備或者打罵，這樣可能會(huì)讓情況更加糟糕。

2、管教不要過(guò)嚴(yán)

叛逆期的孩子內(nèi)心最反感的就是被人管束。這時(shí)家長(zhǎng)在教育上要稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子就更難管教。

但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，只是不那么嚴(yán)了而已，這個(gè)時(shí)候的孩子總想著放縱自己，做些父母不讓做的事。所以在孩子思想上有偏差的時(shí)候一定要糾正過(guò)來(lái)，指導(dǎo)孩子改正。

3、多和孩子溝通

在孩子進(jìn)入叛逆期之后，說(shuō)明孩子有了他自身的想法，不會(huì)總是附和家長(zhǎng)的看法。所以這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)需要和孩子做的就是多進(jìn)行溝通，多傾聽(tīng)孩子的想法。以朋友的身份和孩子進(jìn)行溝通交流，多遵循一下孩子的意見(jiàn)，可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┳鳛樽约旱囊?jiàn)解和建議，讓孩子有吸取教訓(xùn)和自己做主的權(quán)利。

青春期的孩子早戀怎么辦

1、傾聽(tīng)與理解

作為家長(zhǎng)，我們首先要做的是傾聽(tīng)孩子的心聲，并盡量理解他們的感受。早戀往往是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種自然表現(xiàn)，我們不應(yīng)過(guò)分責(zé)備或斥責(zé)他們，而是要耐心傾聽(tīng)他們的想法和感受。通過(guò)與孩子建立良好的溝通渠道，我們能更好地了解他們的內(nèi)心世界，從而更有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議。

2、父母要尊重孩子

孩子處在青春期，都有強(qiáng)烈的自尊心，所以父母面對(duì)早戀，千萬(wàn)不要拳腳相加，講一大串大道理。父母要盡早靜下心來(lái)，心平氣和地與孩子溝通。要讓他們知道父母并非不講道理的人，一上來(lái)就強(qiáng)烈反對(duì)。如果父母一直惡言相向，相信孩子是不敢與父母對(duì)話的。

3、做孩子的良師益友

做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來(lái)，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過(guò)講人生、樹(shù)理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。

青春期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中比較重要的一個(gè)階段，而叛逆是孩子從未成熟碰撞成熟的火花，孩子思想矛盾，不支持家長(zhǎng)的想法，于是就產(chǎn)生了叛逆的心理。但是叛逆對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有一定的負(fù)面影響，所以家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的叛逆表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)，在這之前，家長(zhǎng)要詳細(xì)具體的了解青春期的孩子為什么會(huì)叛逆這一問(wèn)題。

青春期的孩子為什么會(huì)叛逆

原因一：孩子思維品質(zhì)的發(fā)展還不夠成熟。

在認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程中，青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展，但還很不成熟。加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上容易產(chǎn)生片面性，看問(wèn)題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執(zhí)己見(jiàn)，走向極端。

這些青少年往往自尊心、虛榮心很強(qiáng)，但卻不能正確地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而把教育者的勸說(shuō)、批評(píng)、告誡看成是“管、卡、壓”，看成是對(duì)自己自尊心的損傷。因而把自己放在教育者的對(duì)立面上，出現(xiàn)了在口頭上加以回駁，在行動(dòng)上反其道而行之的逆反心理。

原因二：家庭負(fù)面因素的影響。家庭是青少年成長(zhǎng)的根本環(huán)境，是青少年接受人生教育的第一個(gè)地方。家庭中不同的教育方式會(huì)培養(yǎng)孩子不同的心理素質(zhì)和性格。一些家庭不良的教育方式直接影響了青少年叛逆心理的形成。

例如，簡(jiǎn)單粗暴的育兒方法或?qū)M專橫的教育等常用方法，以及在生活和學(xué)習(xí)上的高期望和嚴(yán)格要求等，都在無(wú)形中給孩子造成了一種心理壓力。這種壓力不斷積累和沉淀，當(dāng)青少年找不到好的解決辦法時(shí)，就會(huì)在情感上抗拒我們進(jìn)行的一系列教育、說(shuō)教、勸說(shuō)，在情感上產(chǎn)生不滿，進(jìn)而產(chǎn)生叛逆心理。

原因三：孩子對(duì)個(gè)人責(zé)任的認(rèn)識(shí)不同。這個(gè)階段是孩子責(zé)任感養(yǎng)成的起始階段，過(guò)去孩子沒(méi)有作業(yè)壓力，或者說(shuō)壓力很小，對(duì)成績(jī)的好壞沒(méi)有太多認(rèn)識(shí)，一切事情都是父母代辦，但進(jìn)入這個(gè)階段后，孩子會(huì)面臨學(xué)習(xí)考試和作業(yè)壓力，也需要獨(dú)立完成一些力所能及的事情，由過(guò)去的無(wú)憂無(wú)慮，變化為承擔(dān)一定的責(zé)任。

而家長(zhǎng)站在成人角度覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事情，孩子卻需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程一旦產(chǎn)生認(rèn)識(shí)矛盾，就表現(xiàn)出叛逆行為。

青春期的孩子叛逆怎么引導(dǎo)

方法一：父母不必太擔(dān)心孩子的正常友誼。他們應(yīng)該給孩子足夠的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們多交朋友，多交朋友。家長(zhǎng)和孩子要多做精神上的溝通，傾聽(tīng)孩子的聲音，在充分信任和尊重的基礎(chǔ)上及時(shí)、恰當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh。如果父母把自己的友誼原則強(qiáng)加給孩子，孩子是不會(huì)心甘情愿接受的。

方法二：父母要和孩子平等交往，孩子長(zhǎng)大了，有自己的想法了，作為父母不能在想孩子小時(shí)候那樣事事給孩子拿主意，要更多地聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，對(duì)于您認(rèn)為不對(duì)的您可以給孩子提提意見(jiàn)，幫助他改正，態(tài)度要和藹，千萬(wàn)不能夠強(qiáng)制性的讓孩子安照您的想法來(lái)做事，那只會(huì)讓孩子和您越來(lái)越遠(yuǎn)。