孩子13歲不想上學(xué)叛逆咋辦

孩子叛逆，我們要保持穩(wěn)定的情緒，然后一定要清楚孩子不愛上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能知道如何正確引導(dǎo)孩子，比如可以傾聽孩子的聲音，調(diào)整溝通技巧，不要給孩子太大的心理壓力。

孩子13歲不想上學(xué)叛逆咋辦

1、孩子13歲不想上學(xué)叛逆需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。首先要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，在學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)會(huì)自愛，學(xué)會(huì)愛自己，并且學(xué)會(huì)尊重和自主。

2、了解孩子為什么不想上學(xué)是解決問題的第一步。13歲的孩子剛上初中，由于初中的課業(yè)更為繁重，他們可能會(huì)逐漸厭倦學(xué)習(xí)。在與孩子溝通時(shí)，父母不應(yīng)過多指責(zé)孩子，因?yàn)楹⒆诱幱谂涯嫫?，過多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感，不會(huì)敞開心扉。

3、孩子13歲不想上學(xué)叛逆需要了解孩子的興趣和愛好，并鼓勵(lì)他們追求這些興趣。有時(shí)候，將學(xué)習(xí)與他們感興趣的事物聯(lián)系起來(lái)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這也可以幫助他們更容易地看到學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。

4、每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。

所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

孩子有厭學(xué)情緒，會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段

第一階段：思維上的厭學(xué)

孩子覺得學(xué)習(xí)枯燥，成績(jī)也忽高忽低，總覺得自己努力了也比不過別人，滿足不了父母的期待；行動(dòng)上可能自控力差點(diǎn)，執(zhí)行力差點(diǎn)，但還知道要學(xué)習(xí)。

第二階段：情緒上的厭學(xué)

對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，一提學(xué)習(xí)就容易緊張、焦慮、厭惡，自己也控制不了。孩子可能也會(huì)和父母老師表達(dá)自己的痛苦，但常常不被理解和重視，反而被貼矯情的標(biāo)簽。

第三階段：行為上的厭學(xué)

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，上課易走神，多動(dòng)，偶爾還逃學(xué)，逃避現(xiàn)實(shí)，不和父母溝通，依賴網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)游戲獲得心靈慰藉等。

第四階段：惡劣性的厭學(xué)

孩子休學(xué)在家，送去學(xué)校頻繁逃學(xué)。在家要么和父母經(jīng)常沖突，情緒失控，要么管自己在屋里，與手機(jī)為伴，拒絕與外界交流，孩子其實(shí)非常痛苦，有的出現(xiàn)自傷行為。

孩子13歲的心理特點(diǎn)，作為父母一定要有所了解和警惕，對(duì)孩子多一分了解和理解，他的行為也會(huì)更符合常理。

1、性格變化：13歲的孩子將逐漸形成自己獨(dú)特的性格特征，同時(shí)也會(huì)變得更加倔強(qiáng)和頑固，開始想要獨(dú)立思考問題。

2、社交變化：13歲的孩子逐漸開始建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也會(huì)更加注重同齡人之間的群體歸屬感。

3、情感變化：13歲的孩子將開始產(chǎn)生對(duì)異性的興趣，并且會(huì)更加關(guān)注自己的外貌和穿著打扮。

4、認(rèn)知變化：13歲的孩子將更加獨(dú)立和自主，開始具備較高的邏輯思考能力和判斷能力。

5、學(xué)習(xí)變化：13歲的孩子進(jìn)入了初中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容的難度逐漸加大，孩子也會(huì)更加注重學(xué)習(xí)成績(jī)和成就感。