小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪里補(bǔ)

基礎(chǔ)差的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪里補(bǔ)呢，首先家長(zhǎng)們要消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，讓他不要覺得自己做不到。

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)

1、要學(xué)好數(shù)學(xué)，興趣最關(guān)鍵，人人都這么說。但歸根到底還是基礎(chǔ)要好才可能產(chǎn)生興趣，一個(gè)人不可能對(duì)那個(gè)讓自己陷入困境的事情產(chǎn)生興趣。所以成績(jī)不好的同學(xué)還是要把時(shí)間多花在第一步上。

2、數(shù)學(xué)不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎(chǔ)，所以成績(jī)不好的同學(xué)還是要多把時(shí)間花在第一步上。

對(duì)于公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其余的要學(xué)會(huì)自己推導(dǎo)出來，發(fā)明狂當(dāng)年很多公式都記不住，但我能在考場(chǎng)上花上一兩分鐘就把需要的公式當(dāng)場(chǎng)推導(dǎo)出來，這比您花死力氣去死記要保險(xiǎn)得多，而且絕對(duì)準(zhǔn)確，這就叫做理解記憶。

3、要多做題，多思考，才能打開思維面。上面我反對(duì)作業(yè)不是叫您不要做作業(yè)，而是反對(duì)浪費(fèi)時(shí)間去做那些對(duì)您來說一看就會(huì)毫無意義的作業(yè)。您應(yīng)當(dāng)把這鐘時(shí)間花在做真正要做的題目上。

4、碰到好的題目時(shí)，要多思考一個(gè)問題：那就是——這個(gè)題是怎樣提出來的？您能不能出一個(gè)相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時(shí)您就能很容易的做出來了。這也是訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法。也是發(fā)明家最重要的思維方式了。

5、認(rèn)真聽講，有不懂的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，只到弄懂為止，孔子都不恥下問呢，何況我們！

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪里補(bǔ)，除了要找對(duì)方法，跟家長(zhǎng)的關(guān)心也離不開，孩子學(xué)習(xí)太累，心態(tài)崩塌，造成厭學(xué)家長(zhǎng)都應(yīng)該第一時(shí)間注意到，并解決，不要拖到難以挽回的地步。

怎么提高孩子的數(shù)學(xué)思維

鼓勵(lì)提問和探索：孩子的好奇心是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)他們提出問題，并引導(dǎo)他們自己去尋找答案。不要急于給出答案，而是通過問題引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考和探索，這樣可以激發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維。

培養(yǎng)解決問題的策略：數(shù)學(xué)思維的核心是解決問題。在孩子遇到難題時(shí)，教他們?nèi)绾畏治鰡栴}、拆解問題，然后逐步解決。可以通過實(shí)例教學(xué)，展示如何一步步分析問題，再引導(dǎo)孩子模仿這種方法，逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

強(qiáng)化邏輯推理訓(xùn)練：邏輯推理是數(shù)學(xué)思維的重要組成部分?？梢酝ㄟ^謎題、邏輯游戲等方式，訓(xùn)練孩子的邏輯思維。讓孩子習(xí)慣于用邏輯去分析問題，而不是憑感覺或者猜測(cè)。

如何培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

1、以游戲形式學(xué)習(xí)：將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到游戲中，例如玩數(shù)學(xué)游戲、解數(shù)學(xué)謎題等，讓學(xué)習(xí)變得有趣和富有挑戰(zhàn)性。

2、與日常生活結(jié)合：讓孩子了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，例如計(jì)算購(gòu)物費(fèi)用、測(cè)量物體尺寸等，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

3、鼓勵(lì)探索和發(fā)現(xiàn)：提供孩子自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的機(jī)會(huì)，例如通過實(shí)驗(yàn)、觀察和推理來發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原理。

4、給予正面反饋：當(dāng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步或成就時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。