高三學(xué)生突然厭學(xué)怎么辦

高三學(xué)生面臨高考，承受著巨大的心理壓力，如果心理壓力不能得到良好的調(diào)整，就會給高三階段的復(fù)習(xí)帶來很多的負(fù)面影響。高三學(xué)生要學(xué)會對自己的情緒和壓力進(jìn)行有效的調(diào)整。

高三學(xué)生突然厭學(xué)怎么辦

1、首先要淡定，調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮等情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到您是他背后的支持，您可以給予他理解。和孩子的心理健康比起來，從一個人成長的漫長過程來看，那些耽誤的功課其實根本不算什么，不妨讓孩子先和學(xué)校環(huán)境隔離開來，有助于孩子心情的平復(fù)。

2、不妨給孩子時間和空間，不去打擾他，如果他想獨自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠相見，可以說說您的感受，但更要積極傾聽孩子內(nèi)心的真實感受，慢慢找出問題的根源所在。這個階段家長切忌在孩子稍稍打開心門的時候被焦慮心驅(qū)使又開始說教或勸誘孩子去上學(xué)，這會讓孩子不再信任您，把心鎖得更緊。不妨抱著這樣的想法：和孩子的健康陽光比起來，不上學(xué)又何妨？一個精神殘缺扭曲的孩子，即便名牌大學(xué)畢業(yè)，又能有多大幾率度過幸福的人生？

3、情感的變化是很容易改變的，給孩子更多的愛和溫暖是最關(guān)鍵的，有的孩子，會忍耐下去，帶著終身的傷痕生活；而有的孩子，會因為不堪忍受，而走向絕望的邊緣，們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗對待孩子，因為現(xiàn)有的經(jīng)驗早已過時，我們要看到孩子的渴求，知道孩子的想法，了解孩子的心情，感知孩子的苦難。正如泰戈爾那首詩所寫：讓我的愛像陽光一樣包圍著您而又給您光輝燦爛的自由。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

為什么會出現(xiàn)厭學(xué)情緒

首先就是因為學(xué)習(xí)壓力過大，再加上自身過于自卑以及對學(xué)習(xí)的恐慌和焦慮的原因，其次就是在學(xué)校和家長的第二大環(huán)境中，均是強調(diào)除了學(xué)習(xí)成績，其余的方面均是不重要的，從而直接強勢忽略學(xué)生的想法和情緒波動。

最后就是在外界的期望值以及不被家人理解的情況下，也就是不管是誰都把高考和高分看的過于重要，從而導(dǎo)致學(xué)生最大的厭學(xué)情緒出現(xiàn)的最終的原因，所以在多重原因和事件之下，才導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的最終結(jié)果。

出現(xiàn)厭學(xué)情緒的表現(xiàn)，其一不外乎就是被動學(xué)習(xí)，或者在學(xué)習(xí)的過程中很艱難的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其二就是一般不談及學(xué)習(xí)等先關(guān)事宜的時候，完全看不出任何問題，但是一旦談到這方面的事件，就會對該類事件緘口不言，甚至是將自己封閉在家中不接受任何事物，其實最大的表現(xiàn)不外乎就是過于敏感、自閉、任性以及會依賴其他比如手機、互聯(lián)網(wǎng)等各種外界事物。