初二厭學(xué)有哪些表現(xiàn)

對(duì)于初二孩子厭學(xué)的情況，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該多去幫助孩子緩解壓力，并且找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的難題時(shí)，要讓他們學(xué)會(huì)去請(qǐng)教老師，千萬(wàn)不能放任不管，讓孩子自生自滅。

初二厭學(xué)有哪些表現(xiàn)

初二孩子厭學(xué)的表現(xiàn)是很明顯的，只要家長(zhǎng)認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)不積極

初二孩子厭學(xué)一般表現(xiàn)為，經(jīng)常遲到，故意回避與父母談學(xué)習(xí)的事情，家庭作業(yè)拖拉到很晚才寫。

2、不上交作業(yè),懼怕考試

每次考試不到30分鐘就交卷走人。有的三五成群到操場(chǎng)打籃球,有的翻墻而逃到街上溜街上網(wǎng)或干別的事情。

3、自制能力薄弱

那些厭學(xué)的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校生活，上課坐不住，小動(dòng)作多，愛(ài)講話，過(guò)于興奮，注意力不集中，聽(tīng)課不心，手腳不靈活，跟不上上課節(jié)奏。

如果孩子有以上幾個(gè)表現(xiàn)，那家長(zhǎng)們一定要注意了，找時(shí)間和孩子多談?wù)勑?，多開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子重新把心思放到學(xué)習(xí)上，幫助孩子提起學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但是如果孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重或者是抵觸去上學(xué)了，家長(zhǎng)就要盡可能地幫助孩子尋求專業(yè)上的幫助，可能孩子們已經(jīng)遇到壓倒他們的最后一顆稻草了，必須要有專業(yè)的幫助才可以。

初二厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子參與實(shí)踐活動(dòng)

理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。為了讓孩子更好地理解學(xué)科知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，可以鼓勵(lì)他們參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新比賽、社區(qū)服務(wù)等。通過(guò)親身體驗(yàn)，孩子可以更深刻地理解學(xué)科知識(shí)，并從中獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好

了解并培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是解決學(xué)習(xí)厭倦問(wèn)題的重要途徑。在初二階段，孩子的興趣可能已經(jīng)比較明確，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣開(kāi)設(shè)一些相關(guān)的課外活動(dòng)，如興趣小組、培訓(xùn)班等。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，可以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)習(xí)不再是一種被迫的任務(wù)，而是一種愉悅的體驗(yàn)。

3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在孩子初二時(shí)，學(xué)科知識(shí)的深度和難度都有所提升，這可能導(dǎo)致他們感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重。為了幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，家長(zhǎng)可以與孩子一同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給各個(gè)學(xué)科，保持學(xué)習(xí)和休息的平衡。通過(guò)制定計(jì)劃，孩子可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)，減輕對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感。

怎么提高初二孩子的學(xué)習(xí)興趣？可以試試這些方法！

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家中創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾因素，如手機(jī)、電視等。為孩子提供足夠的學(xué)習(xí)資源，如教材、參考書籍和學(xué)習(xí)工具，以便他們可以方便地獲取所需的信息。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

初二的孩子需要逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。父母可以鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并自行完成作業(yè)。這不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子感到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一定的掌控權(quán)時(shí)，他們可能更愿意去學(xué)習(xí)。

3、多樣化的學(xué)習(xí)方式

孩子不愛(ài)學(xué)的原因之一可能是他們覺(jué)得學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥和單調(diào)。父母可以嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)變得更有趣。例如，可以通過(guò)實(shí)際案例、實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式來(lái)解釋學(xué)科知識(shí)。鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，如俱樂(lè)部、社團(tuán)等，以拓寬他們的知識(shí)領(lǐng)域和興趣愛(ài)好。