初三不想上學(xué)怎么辦

當(dāng)孩子到了初三階段，意味著離中考就已經(jīng)不遠(yuǎn)了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間就已經(jīng)變的非常的緊張了，如果這個(gè)時(shí)候孩子再出現(xiàn)厭學(xué)情緒，那肯定是難以取得好的成績(jī)的，那么作為家長(zhǎng)，初三不想上學(xué)怎么辦呢？

初三不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因

當(dāng)遇到孩子不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，可以先問(wèn)一下孩子在學(xué)習(xí)上是否有什么困難，這些困難是不是可以幫忙解決的。如果家長(zhǎng)在成績(jī)上幫助不了孩子，那可以做的就是鼓勵(lì)孩子，給孩子動(dòng)力。在孩子面前減少消極話語(yǔ)，也可以找一些合適孩子的教育機(jī)構(gòu)來(lái)幫助孩子。

2、不要指責(zé)和謾罵孩子

孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，可能很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)就去指責(zé)和謾罵孩子，其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，因?yàn)槌跞暮⒆犹幱谝粋€(gè)青春期的叛逆階段，很多人都是不懂的，家長(zhǎng)也是看見(jiàn)孩子越叛逆就越想去管束孩子，其實(shí)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的情緒。

家長(zhǎng)想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象首先要您自己穩(wěn)住心態(tài)，把自己的情緒穩(wěn)定住，之后再去勸解孩子。

3、家長(zhǎng)可以給予孩子一定的鼓勵(lì)

幫助孩子建立學(xué)習(xí)上的自信心，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)上的產(chǎn)生自信。家長(zhǎng)不要在成績(jī)上給孩子定過(guò)高的目標(biāo)和要求，減少孩子在學(xué)習(xí)上的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子去輕松的學(xué)習(xí)，改善孩子對(duì)于學(xué)習(xí)上的抵觸情緒，這樣慢慢孩子會(huì)喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)，一旦孩子取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)可以提供孩子實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)，讓孩子感受到主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處，從而能夠更好地去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

初三不想上學(xué)的原因

1、心理不成熟、壓力

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。

生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長(zhǎng)壓力，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)校混日子。

3、不良習(xí)慣難改

心理學(xué)家提出，一旦一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，就會(huì)深入到變成下意識(shí)，潛意識(shí)層面。想要改正這些習(xí)慣，必須要有很強(qiáng)的意志力，肯下大功夫才行。有一部分的學(xué)生由于已經(jīng)養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。比如上課的時(shí)候看課外書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，玩手機(jī)，做小動(dòng)作，還愛(ài)和同學(xué)講話。這些行為，降低了聽(tīng)課效率。使得做作業(yè)的時(shí)候更有難度，延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，直接影響到學(xué)習(xí)。