初中生偏科嚴(yán)重怎么辦

優(yōu)秀的成績需要的是每一科、每一分都不要輕易放過，這就要求孩子做到全面發(fā)展，但是現(xiàn)實中，很多孩子都存在偏科嚴(yán)重的情況。大家都知道“短板效應(yīng)”，如果孩子不能將落下的科目補齊，那么就會成為學(xué)習(xí)中的“瘸子”，在將來上學(xué)的過程中也會處于劣勢。

初中生偏科嚴(yán)重怎么辦

1、初中的理論學(xué)習(xí)是一個掌握規(guī)律和方法的過程，主要是在學(xué)習(xí)人類長期積累并以文字形式表達(dá)的經(jīng)驗。所以要從基礎(chǔ)做起，踏踏實實，一點一滴的學(xué)習(xí)，知識就是通過不斷的量得累積，最終達(dá)到融會貫通的質(zhì)變的。

2、主動求解1道題勝過被動接受10道題！在學(xué)習(xí)弱科遇到困難時，要有意識地強迫自己不看答案，不看書，不翻筆記，不求助別人，靜下心來，積極調(diào)動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。

3、初中生偏科嚴(yán)重是客觀存在的事實，家長和孩子都不要著急。凡是不擅長的學(xué)科，大都是不感興趣的。如果一開始便讓孩子在差的科目上投入大量時間，必然會讓孩子倍增煩躁與厭倦。這個時候，家長應(yīng)該幫助孩子按照學(xué)習(xí)目標(biāo)制定出一份學(xué)習(xí)時間表來。

4、所有科目都必須要齊頭并進(jìn)，不能因自己感興趣的科目而對整體學(xué)習(xí)造成短腿，這樣總體還是很差，對自己感興趣的科目可以花時間，但要控制時間量，要把時間合理的分配到其他科目當(dāng)中。

初中生偏科嚴(yán)重的原因

原因一：一些學(xué)生就是對某些科目特別不感興趣，從開始學(xué)習(xí)時就不能很好地進(jìn)入狀態(tài)，所以一直以來出現(xiàn)偏科較為嚴(yán)重的情況，這樣的學(xué)生往往在其它的某一門功課上會表現(xiàn)得特別突出。

原因二：努力不夠所致。由于在某一學(xué)科上所花費的時間與精力不足，而導(dǎo)致的偏科。之所以不努力，往往也與對此學(xué)科不感興趣有關(guān)。

原因三：有些老師因為工作的時間比較長，經(jīng)驗豐富，但是也比較刻板，不喜歡創(chuàng)新，不能夠與時俱進(jìn)，在講課的風(fēng)格上面也比較死板，對于自制力比較差的同學(xué)來說，這樣的講課風(fēng)格完全沒有吸引力，課堂的氛圍也比較差，這樣的情況下，也會出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

初中生偏科嚴(yán)重的危害

第一、學(xué)生偏科如果一直都沒有及時糾正，那么可能還會對以后中考的成績產(chǎn)生影響，因為中考的時候，可能會因為自己某一科目弱，人也變得更加緊張，所以在考試的時候可能也會影響整體的分?jǐn)?shù)，從而導(dǎo)致中考發(fā)揮得不理想。

第二、如果孩子某個科目總是學(xué)不好，尤其是經(jīng)過一段時間的補習(xí)，仍然不見效果，久而久之對該科目的學(xué)習(xí)興趣就會漸漸變淡，甚至對該科目徹底失去興趣并產(chǎn)生恐懼和排斥心理，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是該科目成績越來越低，最后喪失對該科目的學(xué)習(xí)自信心。