高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

很多高一年級的孩子可能因為學(xué)習(xí)壓力過大，心理的承受力又比較弱，所以對于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校，對于高一的學(xué)習(xí)也變得不感興趣，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生，從而使得高一年級的孩子不愿意去上學(xué)。

面對高一孩子不愿意去上學(xué)的問題，家長要對他們做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們找到希望和動力，從而重建他們學(xué)習(xí)的信心，這時他們的厭學(xué)問題就會得到一部分的改善。接下來，家長再做針對性疏導(dǎo)，即可幫助他們進(jìn)行提高。

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的，暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。

長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

當(dāng)高一的孩子不愿意去上學(xué)，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己進(jìn)行客觀、現(xiàn)實的評價。幫助孩子接觸到無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心，學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕的。

家長應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報紙雜志和專業(yè)書籍，以提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

父母為什么要送孩子讀書？您比孩子們更清楚目的，但孩子們不會買您的賬戶，他們只是活在當(dāng)下，他們不會考慮很久。

可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、停止批評指責(zé)

當(dāng)高一孩子不愿意去上學(xué)的時候，家長要停止對孩子的行為進(jìn)行過度批評和指責(zé)，因為這往往會引起孩子的抵觸情緒，使其更加不愿意去學(xué)校。

這時，家長要注意建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)他們的信任感和安全感。父母可以多花時間關(guān)注他們的情感需求，滿足合理要求。

5、適當(dāng)減壓

在學(xué)習(xí)過程中，要與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識應(yīng)該是互補(bǔ)的，思想應(yīng)該是共鳴的，學(xué)習(xí)討論也是非常重要的。它不僅能活躍學(xué)習(xí)氣氛，集中注意力，還能使學(xué)生交流信息，調(diào)整思維。

6、多給予孩子鼓勵和支持

當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題，可能對于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折。這個時候，家長不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對孩子的行為多一些包容，傾聽孩子的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

孩子上高一，為什么不愿意去上學(xué)了

1、家庭原因

高一的孩子不愿意去上學(xué)的原因可能是家庭環(huán)境差，有些父母感情不和，經(jīng)常爭吵，打罵，對孩子不聞不問；有些家長沉迷于打牌、玩游戲等。

有些父母忙于經(jīng)商無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，長時間潛移默化地影響這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)

有的學(xué)生在初中時候跟老師、同學(xué)關(guān)系非常親密，到了高中，遲遲融入不到新的環(huán)境，感覺老師對自己不關(guān)心了，感覺同學(xué)關(guān)系變得疏遠(yuǎn)了。

所以，這時他們就會去別的班級找初中的“老同學(xué)”，不能結(jié)交新朋友，實際上是適應(yīng)環(huán)境比較慢的表現(xiàn)，在這么一個環(huán)境里，自然感受不到學(xué)習(xí)的快樂。

3、自身性格原因

不同性格類型的孩子，對事情的反應(yīng)和處理是不同的，性格內(nèi)向的孩子心重，什么事情都愛藏在心里，也比較隱忍，遇到挫折和不愉快。很容易在心里留下印記，長時間走不出來就產(chǎn)生厭學(xué)心里。

孩子學(xué)習(xí)不好，怎樣高效學(xué)習(xí)

1、要善于總結(jié)

在平時的學(xué)習(xí)中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內(nèi)答完。總結(jié)出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于學(xué)生考場的心態(tài)調(diào)整。

2、做好錯題反思，總結(jié)歸納錯題

在學(xué)習(xí)的過程中，高一學(xué)生容易忽視錯題反思環(huán)節(jié)。錯題反思是非常重要的環(huán)節(jié)，如果錯題不反思，慢慢地就會形成思維定式，遇到同種類型的題，出現(xiàn)的仍然是錯誤的解題方法。所以，高一學(xué)生要做好錯題反思，分析錯題為何出錯，把做錯的原因找出來，然后針對性地改正，錯題少了，對的題也就多了。

3、緊跟老師的上課節(jié)奏

高中生都清楚，在高三之前，高中老師要把高中教材上的知識點全部教完。為了趕進(jìn)度，老師的上課節(jié)奏是非?？斓?。初中老師一節(jié)課可能只講一個知識點，但高中老師一節(jié)課要講很多個知識點。不管老師講幾個知識點，高一新生要謹(jǐn)記“跟緊老師的上課節(jié)奏不掉隊”，跟上大部隊，才不會迷失方向。