中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些

在如今的社會(huì)中，大部分家長(zhǎng)的對(duì)于孩子的教育問(wèn)題也是越來(lái)越關(guān)注。越來(lái)越的父母意識(shí)到，好的家庭教育不僅是要注重孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的心理健康，這樣才能讓孩子健康的成長(zhǎng)、成才。

中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些

1、自卑心理

現(xiàn)在很多的中學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，屢犯錯(cuò)誤，所以無(wú)論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評(píng)多于表?yè)P(yáng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、懲罰多于引導(dǎo)。于是自認(rèn)為自己低人一等，變得心灰意冷、自暴自棄、消極頹廢，形成一種“我不如人”的自卑心理。

雖然適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)自己去彌補(bǔ)自己的不足，超越自己，但是過(guò)度自卑會(huì)導(dǎo)致孩子的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，影響他們的身心健康。

2、逆反心理

不少中學(xué)生由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，對(duì)家長(zhǎng)的一片苦心、老師的批評(píng)教育沒(méi)有正確的認(rèn)知。他們對(duì)榜樣及先進(jìn)人物無(wú)端否定，對(duì)不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同，對(duì)思想教育、遵章守紀(jì)要求消極抵抗，常常做出一些叛逆的行為。

3、孤獨(dú)心理

孤獨(dú)感是如今中學(xué)生在群體中所產(chǎn)生的一種孤單、寂寞、無(wú)助的不愉快感受的心理狀態(tài)。許多孩子性格孤僻、害怕交往，常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟。他們不愿投入火熱的生活，卻又抱怨別人不了解自己，不接納自己。

一些中學(xué)生很少和別人交往，常常一個(gè)人背著大家獨(dú)自活動(dòng)、寡言少語(yǔ)，他們?nèi)穗H關(guān)系疏遠(yuǎn)化和淡化，崇尚做“超人”和“怪人”。而他們內(nèi)心卻感到孤獨(dú)。

4、嫉妒心理

在中學(xué)很多學(xué)生有漂亮的容貌、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)越的家庭條件、受到老師的寵愛(ài)，這也常常會(huì)引發(fā)另一部分學(xué)生的嫉妒之心。他們?cè)绞顷P(guān)心和重視嫉妒對(duì)象，越有可能會(huì)讓絕望與恐懼感擊中，從而發(fā)展為憎惡、敵意、怨恨等一系列惡劣的情緒。

中學(xué)生該怎么教育

1、用行動(dòng)去愛(ài)他，告訴他不管在學(xué)校還是在哪里受委屈或者不開(kāi)心，這個(gè)家永遠(yuǎn)是您避風(fēng)港，父母永遠(yuǎn)愛(ài)您。

2、多多鼓勵(lì)，作為家長(zhǎng)不要常常嘮叨，在他面前話少一點(diǎn)，只問(wèn)結(jié)果或者重要的幾點(diǎn)。特別是做媽媽的，不要大聲訓(xùn)斥，那樣不僅沒(méi)用反而還起反作用。

3、帶孩子去體驗(yàn)苦日子。讓孩子體會(huì)現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦將來(lái)就要吃生活的累?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)將來(lái)就有更多權(quán)利選擇生活。

4、多談心。無(wú)論工作多忙，都要抽些時(shí)間，和孩子談?wù)勑?，了解孩子的心理?dòng)態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心理話，必要時(shí)給予心理疏導(dǎo)。